全國第三輪學科評估指標體系及其權重.doc:..附件1:2012年學科評估指標體系一級指標二級指標末級指標指標說明師資隊伍與資源專家團隊專家團隊①國家最高科技獎獲得者、兩院院士、長江學者特聘教授、國家杰青、千人計劃、軍隊領軍人才、973首席、國家級教學名師、馬工程首席專家、中宣部四個一批人才、百千萬人才工程國家級人選、高校青年教師獎獲得者、長江學者講朋教授、教育部跨世紀人才、中科院百人計劃、教育部新世紀人才等;②國家□然基金委創(chuàng)新群體、教育部創(chuàng)新團隊等。師牛情況生師比博士、碩士授權學科分別考慮。生師比過高或過低均不為最佳狀態(tài),最佳區(qū)間的劃分曲各學科專家確定。專職教師總數(shù)木學科專職教師和研究人員總數(shù),主要強調導向。此指標設“上限”,超過上限值的均為滿分,不按規(guī)模的增大遞增得分。學科資源重點學科數(shù)國家重點學科及省級重點學科情況。重點實驗室、基地、'I1心數(shù)國家級及省部級重點實驗室、基地、中心情況。科學研究學術論文國內論文他引次數(shù)和國內、國外收錄的代表性學術論文的他引次數(shù)第三次學科評估,及ESI高被引論文論文情況。國外論文他引次數(shù)和ESI高被引、SCIENCE/NATURE論文高水平學術論文(專家打分)①Science、Nature>SCI>SSCI>EI>A&HCI、CSSCI、CSCD等源期刊并集庫;②提供規(guī)定篇數(shù)的高水平學術論文,由專家進行主觀評價。
(①和②不針對體育及藝術類)人均發(fā)表論文數(shù)在SSCI、AHCI及CSSCI、CSCD源期刊上人均一級指標二級指標末級指標指標說明發(fā)表的學術論文數(shù)(僅對人文社科類、管理門類與藝術門類);專著出版學術專著數(shù)學術專著僅統(tǒng)計“著”的情況,不含編著、譯著、教材、教學用書等。
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