【漢字起源】

漢字有著悠長(zhǎng)深遠(yuǎn)的歷史，屬于世界上極為古老的文字種類當(dāng)中的一種。我們當(dāng)下能夠看到的最為古老且完備的漢字，乃是殷墟甲骨文，乃是商代人們所運(yùn)用的文字，距離現(xiàn)今已經(jīng)有三千多年的時(shí)間了。然而漢字誕生的年代理應(yīng)比甲骨文要早出許多。對(duì)于漢字的誕生，過(guò)去曾經(jīng)存在過(guò)多種不同的說(shuō)法。

流傳最廣的關(guān)于漢字起源的說(shuō)法是倉(cāng)頡造字。在古時(shí)候 ，文字尚未發(fā)明之時(shí) ，人們靠打結(jié)的繩子來(lái)記事。有一天 ，倉(cāng)頡吩咐屬下到市場(chǎng)用一匹馬換二輛車 ，可屬下卻弄不明白是一馬換二車還是一車換二馬 ，結(jié)果狀況百出 ，這讓倉(cāng)頡極為傷腦筋。倉(cāng)頡用繩結(jié)記錄黃帝交給他辦的諸多事 ，卻也是越來(lái)越糊涂。接著倉(cāng)頡便開始鉆研 ，怎樣將圖畫轉(zhuǎn)變?yōu)槲淖帧?/p>

倉(cāng)頡每日于沙地之上涂寫，逐漸知曉，圖畫能夠轉(zhuǎn)變?yōu)槲淖郑麨榇诵老仓翗O。此后，倉(cāng)頡從生活里慢慢了解到，促成中國(guó)文字的六種原理，也就是“六書”，自此，倉(cāng)頡便持續(xù)不斷地造字。

有一天，黃帝把倉(cāng)頡召見過(guò)來(lái)，要求他全心全意地去造字，如此一來(lái)倉(cāng)頡便更加積極踴躍地進(jìn)行造字工作，為的是給大眾帶來(lái)福祉。這就是祖先發(fā)明文字的緣由所在了。

【錯(cuò)別字笑話】

劣祖劣宗

某一日，小吳去到小陳家那里進(jìn)行拜訪，正好趕上小陳由于兒子在習(xí)字簿之上寫錯(cuò)字而勃然大怒發(fā)起很大的火。于是呢，小吳迅速趕忙著急立刻快去勸小陳講說(shuō)念叨訴說(shuō)：“小孩子寫錯(cuò)字向來(lái)總是本來(lái)就難以避免無(wú)法幸免，你又為啥為何非要這么生氣動(dòng)怒發(fā)怒發(fā)火呢?”小陳告知告訴小吳講說(shuō)：“他老是經(jīng)常總是將列祖列宗寫成為劣祖劣宗，你說(shuō)我氣不氣憤怒不憤怒惱火不惱火?”。

工農(nóng)兵大學(xué)生鬧出的笑話

單位上有位同事，工農(nóng)兵大學(xué)生，文化水平不高。

有一回，為向大市局報(bào)送資料，便打電話過(guò)去，問(wèn)：“喂，是XX站長(zhǎng)嗎？我的復(fù)歷表已然寄出去了，你們收到了沒？”對(duì)方不明所以：“什么，什么復(fù)歷表？”他著急起來(lái)：“就是你們叫我寄的那個(gè)個(gè)人復(fù)歷表呀……”我們?cè)谝慌栽缇托Φ醚贾辈黄饋?lái)了。哈哈，把“履歷表”說(shuō)成“復(fù)歷表”，真像是大姑娘坐轎子——還是頭一遭聽聞呀。自此，“復(fù)歷表”就成了他的代名詞。

這位仁兄時(shí)常會(huì)冒出各種各樣千奇百怪的笑話，酒杯之中有一款名為“瀘州老窖”的酒，他卻總是將其說(shuō)成是“瀘州老窯”，別人問(wèn)他，當(dāng)日所飲用的究竟為何種酒，他回應(yīng)道：“那可不還是老樣子，瀘州老窯？”“老窯”“老窯”這般叫嚷得多了之后，我們反倒開始以“老窯”來(lái)稱呼他了，當(dāng)然，他也只是微微一笑，說(shuō)道：“拿我尋開心做什么？我難道不比那位書記厲害嗎？嘩眾取寵”——我真是服！

歇寫成喝

某生愛寫錯(cuò)別字，老把歇寫成喝。

他存有一篇日記，其上記載著，班長(zhǎng)指揮著我們?nèi)ヌТ蠹S，大伙干活干得十分起勁，誰(shuí)都未曾敢去喝上一喝。后來(lái)，我們真切地感到有些疲憊，于是背著班長(zhǎng)偷偷地進(jìn)行了喝一喝的行為。

買命

古時(shí)，有個(gè)出門在外的生意人，托人給家中捎去一封信件。同時(shí)，順便讓對(duì)方給自己帶回所需之物。然而，當(dāng)他夫人看到書信時(shí)，著實(shí)被嚇了一回。信里寫著，這里一帶多雨，我因?yàn)闆]買那個(gè)東西，所以容易患上小病癥，今天請(qǐng)你返回家中，替我去買那個(gè)東西，千萬(wàn)千萬(wàn)。實(shí)際上，這個(gè)老兄把雨傘的“傘”（繁體是“傘”），錯(cuò)寫成了生命的“命”，從而鬧出了笑話。

【有趣的漢字故事】

兩只巨手握在一起

在上古時(shí)期，“朋”跟“友”的含義是存在區(qū)別的，古稱“同門曰朋”，其意思是，同從一個(gè)老師學(xué)習(xí)的人被稱作“朋”，也就是我們?nèi)缃袼f(shuō)的同學(xué)，“同志曰友”，這意味著，志同道合的人被叫做“友”，即現(xiàn)今俗稱的“同志”，《說(shuō)文解字·又部》提到，“友，同志為友”，許慎講的便是這個(gè)意思，“友”為何指“同志”呢，我們只要瞧瞧它的古文字形體就一目了然了。

古文呈現(xiàn)出的“友”字，乃是由兩個(gè)“又”字構(gòu)建而成的，“又”字形似手的模樣，而且明確是右手，由此能夠看出“友”字屬于會(huì)意字，它所表達(dá)的意思是兩只右手極為緊密地握攏在一起，從“友”字的形態(tài)塑造來(lái)看，可以想象得出我們的先民，在朋友彼此相逢之際，他們也會(huì)如同現(xiàn)今這般運(yùn)用握手的方式來(lái)展現(xiàn)朋友之間的情誼，這種習(xí)慣一直持續(xù)到如今，當(dāng)往昔的朋友再度相逢之時(shí)，兩人依舊是滿懷熱情地伸出右手極其緊密地握在一起，以此來(lái)表明彼此之間存在的深厚友誼。

圍繞“友”字，存在著不一樣的會(huì)意情況。部分學(xué)者持這樣的觀點(diǎn)，那就是兩只手一同朝著一個(gè)方向伸去，這所表達(dá)的是雙手彼此之間協(xié)調(diào)一致，配合相當(dāng)密切所具備的意思。而“友”字原本的意思是借助手來(lái)給予幫助。

無(wú)論怎樣去領(lǐng)會(huì)意思，“友”所展現(xiàn)的都是人與人之間彼此給予幫助，互相付出愛護(hù)，還有人與人之間那種深厚的情誼。“友”字的創(chuàng)造形成，體現(xiàn)出了我們民族傳統(tǒng)蘊(yùn)含的美德。“友”從“同志”“朋友”延伸轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)詞，它的意思是“跟……成為朋友”。就像《論語(yǔ)·季氏》中所說(shuō)：“友直、友諄、友多聞，益矣。”其含義為同正直的人、誠(chéng)實(shí)的人、見聞廣博的人結(jié)交為朋友，這是有好處的事情。

“立早章”之說(shuō)質(zhì)疑

在漢字里頭，“章”與“張”都被用來(lái)當(dāng)作姓氏，當(dāng)有人向你詢問(wèn)姓啥的時(shí)候，回答姓“張”稱其為“弓長(zhǎng)張”，這當(dāng)然是沒有什么可指摘的，然而要是把“章”說(shuō)成是“立早章”，好像就有點(diǎn)不太合適了。想要搞明白其中的緣由，那就得去了解一下“章”的造字結(jié)構(gòu)了。

小篆呈現(xiàn)為“章”字，它是由“音”與“十”這兩個(gè)字組合而成，并且和金文里的“章”維持著一種內(nèi)在的關(guān)聯(lián)關(guān)系。《說(shuō)文解字·音部》記載：“章，樂竟為一章。從音，從十，十?dāng)?shù)之終也。”其中出現(xiàn)的“音”，所指的是“音樂”以及“樂曲”；“十”的釋義明顯受到了老子“起一終十”說(shuō)法的影響，“一”是萬(wàn)物的起始開端，“十”是萬(wàn)物的最終結(jié)局。由“音”和“十”會(huì)合產(chǎn)生的意思是樂曲演奏完畢一遍就稱作一章。照此看來(lái)，把“章”稱作“音十章”會(huì)更為恰當(dāng)妥當(dāng)，稱它為“立早章”僅僅是從它的形體結(jié)構(gòu)方面來(lái)講的。

因“章”指一支樂曲一段的演奏進(jìn)程，所以“章”延伸出文章的“章節(jié)”、“段落”之意。又鑒于任何樂曲的構(gòu)成和演奏都得有規(guī)律可依，于是“章”又延伸出“章法”、“規(guī)章”、“法律”等意思。把這聽覺的規(guī)章應(yīng)用到視覺上，“章”便有了印章、圖章的意思。

【有關(guān)漢字的手抄報(bào)：字謎】

1、八卦山之春 猜一個(gè)字答案是：根

2、八角樓旁水相連 猜一個(gè)字答案是：淞

3、八戒大怒 猜一個(gè)字答案是：氦

4、八戒行者隨長(zhǎng)老 猜一個(gè)字答案是：獅

5、八九不離十 猜一個(gè)字答案是：雜

6、八九不離十 猜一個(gè)字答案是：雜

7、八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng) 猜一個(gè)字答案是：晨

8、八君子 猜一個(gè)字答案是：羌

9、八駿隨天子 猜一個(gè)字答案是：瑪

11、八連戰(zhàn)士 猜一個(gè)字答案是：丘

因八千里峰巒，橫隔著，三十年，心系故鄉(xiāng)，猜一個(gè)字，答案是：秉，憧。

13、八千子弟兵 猜一個(gè)字答案是：翠

14、八千子弟兵 猜一個(gè)字答案是：翠

15、八聲甘州 猜一個(gè)字答案是：簫

16、八十八 猜一個(gè)字答案是：米

17、八兄弟同賞月 猜一個(gè)字答案是：脫

18、八一紀(jì)念 猜一個(gè)字答案是：艽

19、八一南昌迎朝陽(yáng) 猜一個(gè)字答案是：旭

20、八一起義 猜一個(gè)字答案是：交

21、八一起義軍旗飄 猜一個(gè)字答案是：郊

【拓展內(nèi)容】

漢字作文

某一日，漢字王國(guó)之中的國(guó)王下達(dá)命令，說(shuō)道，各位居民們可要聽仔細(xì)了，每一個(gè)人都必須去尋覓一位與自身情形大致相仿的漢字。

最先碰見的是日與曰，日于街上到處瞎逛，心里面暗自尋思著：咱必定要頭一個(gè)尋找到摯友，猛地，日碰到了曰，撓撓腦袋瓜兒，詫異發(fā)問(wèn)：曰喲，都胖到這般地步了，竟都不跟我講一聲。數(shù)月往后，肚子大得炸裂了，可就別說(shuō)我沒給提示了。曰氣呼呼地回應(yīng)：我才不胖哩！瞧瞧你，瘦得跟只剩骨頭一樣，瞅瞅我，長(zhǎng)得壯實(shí)。

第二個(gè)遇到的是百與白，百一邊哼著那歡快的樂曲，一邊在整個(gè)王國(guó)當(dāng)中找尋和自身相似的漢字，他在院子里碰到了白，帶著懷疑的神情詢問(wèn)道：兄弟，您那房頂是不是被前天的暴風(fēng)給吹跑了？為何不見了？要是下起暴雨來(lái)，那不就會(huì)被淋成落湯雞了。白皺著彎彎的眉毛，對(duì)著百大聲給出回答：你這人不懂，我這是流行裝修，沒了房頂用傘撐一下不就成了。

吵吵嚷嚷的結(jié)果是，國(guó)王始終未曾使雙方停下那爭(zhēng)吵，吵了一日，吵了兩日，吵了三日，卻依然未吵結(jié)。最終，他們的爭(zhēng)執(zhí)一直未曾停歇下來(lái)。

漢字作文

那由橫豎撇捺構(gòu)成的漢字，是中國(guó)絕對(duì)不能缺失的一部分，它留存了我國(guó)古人的智慧與才干，有著長(zhǎng)達(dá)八千多年的歷史文化，能用這套漢字和旁人交流，結(jié)識(shí)更多些朋友，促使我們的人緣愈發(fā)好起來(lái)。

今日，我們開展了一場(chǎng)名為“猜字謎”的嬉戲，老師率先于黑板之上呈現(xiàn)出一幅圖片，那副圖片的模樣特異，其上有一橫一短兩橫，其下呢，存在著一個(gè)既長(zhǎng)且卷的鉤子，看上去有幾分似貓之尾巴。我們疑惑地叫嚷道：“這是一個(gè)漢字嗎？”待老師展示出第二張圖片之際，眾人都領(lǐng)會(huì)過(guò)來(lái)，部分同學(xué)亢奮地將兩手皆舉起。老師點(diǎn)了一位同學(xué)，她道出了正確答案：“云！”一些猜不出的同學(xué)這才如夢(mèng)初醒。

第二回，老師要求我們講出“冊(cè)”字的由來(lái)，這實(shí)在是輕而易舉，所有人紛紛舉手，有些人表現(xiàn)得更為夸張，竟將雙腳都高高舉起。老師陷入極度糾結(jié)狀態(tài)，不知道該請(qǐng)哪一位才好。最終，老師挑選了第二個(gè)同學(xué)。他把答案完整無(wú)誤地說(shuō)了出來(lái)，老師給予他五個(gè)大拇指作為獎(jiǎng)勵(lì)。

中國(guó)漢字，乃是我國(guó)獨(dú)自擁有的文化，對(duì)此我深感驕傲，往后我必定要好好去學(xué)習(xí)，將漢字文化傳承延續(xù)下去。

漢字作文

它有著幾千年悠長(zhǎng)的歷史，在一代又一代人員的手中，綻放出了絢爛奪目的花朵，它見證了我們這個(gè)民族呈現(xiàn)出的分久必合、合久必分的狀況，它記錄下了數(shù)量眾多的災(zāi)難與幸福。

其較日本文字而言更為快捷，其較英文而言更為美觀。你們可曾想知曉它究竟是誰(shuí)？它便是擁有著數(shù)千年歷史的——漢字。外國(guó)的旅客皆稱漢字仿若宏偉壯觀的兵馬俑，仿若歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的故宮。

現(xiàn)在，有許多的外國(guó)人都來(lái)學(xué)習(xí)我們的漢語(yǔ)，學(xué)習(xí)我們的漢字。

狂草，奔放至極，如鳳舞龍翔；篆書與隸書，具古色古香之感。我們中國(guó)的漢字，生動(dòng)且形象，能傳播文明，獨(dú)一無(wú)二，天下聞名，寫完之后，節(jié)奏頓挫抑揚(yáng)。

它們并非是那種僵硬的符號(hào)，而是化作了存有獨(dú)特性格的精靈。你們瞧，每一個(gè)字都擁有著不一樣的風(fēng)韻。見到“光”之時(shí)，你就會(huì)感受到光明；然而看到“太陽(yáng)”這兩個(gè)字眼的時(shí)候，你就能感覺到熱與力；“輕”仿佛是那種類似能夠飛起來(lái)的樣子；“重”這個(gè)字一看就會(huì)讓人覺得向下沉墜……中國(guó)的漢字是那么多么多么多么像一群可愛的小精靈啊！

看著這些字，有如鴻鵠群游、迂回綿延，布陣排兵、井然有序。

我愛中國(guó)的漢字，你們呢？

漢字作文

中國(guó)有兩千多年的歷史文化，

在此時(shí)此刻的這個(gè)地方，存在著像火藥、指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)之類的諸多發(fā)明創(chuàng)造，而其中最具備代表性意義的發(fā)明創(chuàng)造便是——漢字。

我喜愛你，漢字，鑒于它從甲骨文起始直至楷書，乃是歷經(jīng)諸多滄桑的“老前輩”。它令我心生敬佩，緣由在于它是這般完善，這般豪邁，它令我感到驚訝，原因是小小的它竟然存有如此強(qiáng)大的魄力，它令我充滿自豪，因?yàn)槟囊粋€(gè)民族能夠像中華民族這般擁有如此珍貴的書法瑰寶呢？

我喜愛你呀，漢字，在我看過(guò)名家所創(chuàng)作的書法作品之后，漢字愈發(fā)使我對(duì)其發(fā)出感慨，它并非是那種生硬刻板的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格特點(diǎn)的精靈啦。

不相信的話你瞧一瞧，當(dāng)真切看到“愉悅”，這必然會(huì)致使讓你情不自禁開心得喜笑顏開，一旦清楚望見“安”，那肯定會(huì)使得讓你瞬間就頓時(shí)感到安全，要是突然瞧見“亮”，就必定會(huì)面迎這種情況讓你內(nèi)心里感到好像心如明鏡那般亮堂……

那中國(guó)的漢字，它可不單單是博大精深而已，并且還代表著咱中國(guó)人民所具有的品格，我喜愛漢字，更加熱愛我的祖國(guó)——中國(guó)。

漢字作文

各種各樣千奇百怪的漢字，存在于歷史悠久的我國(guó)。并且，在它們之間，發(fā)生了數(shù)目眾多許許多多有趣的事情。你想要知道究竟是什么有趣的事情嗎？那么，就讓我們前往漢字夏令營(yíng)去一探究竟吧！我們所看的其中第一場(chǎng)，是“兔vs免”這種情況。

在一個(gè)天氣晴朗的日子當(dāng)中，兔以悠閑的狀態(tài)哼著小調(diào)行走在鄉(xiāng)間的那條小路上，途中碰上了免，于是便說(shuō)道：“兔爸爸，兔爸爸，您的尾巴究竟在哪里？”免帶著疑惑不解的神情說(shuō)道：“我打從出生就沒有尾巴！你肯定是認(rèn)錯(cuò)了人！況且，我是免！”兔滿臉不好意思地低下頭，說(shuō)道：“看來(lái)我確實(shí)是認(rèn)錯(cuò)了人！”第二場(chǎng)：狀況是“兌vs兄”。在陽(yáng)光十分明媚的日子里面，兌從菜市場(chǎng)里面走了出來(lái)，迎面恰好碰上了兄。兄帶著驚奇的神色對(duì)兌說(shuō)道：“兄弟，從菜市場(chǎng)出來(lái)，也并不一定非要插兩根蔥！”。”“哈哈哈，”兌大笑起來(lái)，“我是兌，頭上兩根可不是蔥呀！”

那位兄長(zhǎng)尷尬到了極點(diǎn)，接著說(shuō)道：“唉，人一旦變老了，眼睛也就不那么好使了！”瞧瞧，這便是今日漢字夏令營(yíng)happy電影劇組所放映的、兩場(chǎng)充滿妙趣橫生之感的戲，那又如何，是否特別有趣？我國(guó)的漢字就是呈現(xiàn)出這般、千奇百怪的模樣，而且還有更多內(nèi)容、等待著你去發(fā)覺！

漢字作文

被全世界所稱贊的一種文明產(chǎn)生在了我們中國(guó)人這里，那便是漢字，它屬于使用人口數(shù)量在世界上位居最多的字，當(dāng)下呢，著手學(xué)習(xí)漢字的外國(guó)人的數(shù)量呈現(xiàn)出越來(lái)越多的態(tài)勢(shì)。

它們并非如同別的語(yǔ)言那般生硬刻板，而是恰似一群充滿生機(jī)活力且惹人喜愛的孩子。當(dāng)我瞅見“光”這個(gè)字之際，我覺得自身被一群閃耀發(fā)亮的漢字給環(huán)繞起來(lái)；我瞧見“草”這個(gè)字，我仿若被放置到草地當(dāng)中；甚而在看到“火”這個(gè)字之時(shí)，我好似被一團(tuán)火給圍住，將我燒得渾身通紅······啊！這得感謝祖先，中國(guó)漢字神奇非凡。若可以，我定要把蒼頡邀至人間，給他吃川菜，給他吃火鍋，給他吃法國(guó)餐，給他吃意大利餐等等。在此我要向蒼頡致以敬意，并且我要向漢字說(shuō)一聲“我愛你，漢字！你是我們中國(guó)人的驕傲！”，這句話我要用300分貝的音量喊出，用以表達(dá)我對(duì)漢字的敬意！

啊，這就是我們中華民族的漢字，形象，生動(dòng)，有趣！

漢字作文

！今兒又有啥活動(dòng)！今天可是星期四，我們班級(jí)又開展活動(dòng)！我居然還成了主持人（五個(gè)當(dāng)中的一個(gè)喲）。最開始的時(shí)候，我們念起了開場(chǎng)詞……

我覺著此次活動(dòng)演得著實(shí)很棒，緣由在于大家全都積極踴躍地參與其中！我的種種感想是：鑒于有了我，原本就逗趣的笑話再添上我的滑稽動(dòng)作，便逗趣程度翻倍，同學(xué)們整堂課都笑聲不斷！要是我們能更早一些開展這樣的活動(dòng)那就更棒了說(shuō)，并且要是我們能更早一些進(jìn)行安排的話，便能夠提前排練妥當(dāng)，從而縮減結(jié)結(jié)巴巴情況的發(fā)生。

然而，此次活動(dòng)也存在做得不錯(cuò)之處。那便是：當(dāng)我于臺(tái)上施展諸位搞笑動(dòng)作之際，主持人小伙伴們能夠彼此配合、相互協(xié)助，頗具默契。并且大家始終強(qiáng)忍笑意靜靜聆聽（我曉得那滋味不好受），有的同學(xué)偏離了主題，有的提及《埃及文字大挖掘》里的埃及文字，可我們所談?wù)摰氖菨h字，還有的同學(xué)在講述笑話時(shí)講到一半便忍不住笑了起來(lái)……

開展《有趣的漢字》活動(dòng)，花費(fèi)了兩節(jié)課時(shí)長(zhǎng)，這次別具一格的活動(dòng)，使我們學(xué)到諸多有關(guān)漢字的知識(shí)，既提升了水平，又娛樂了眾人，活動(dòng)皆在快樂、愉悅、圓滿的氛圍中收尾。

漢字作文

有許多種類的漢字是在中國(guó)的，每種漢字都有著屬于自我的特點(diǎn)以及形式。比如說(shuō)楷書它是很端正的那種，草書它是很流暢的那種……教師在今日午時(shí)引領(lǐng)我們?nèi)ド钊氲亓私鉂h字，并且開展了許多充滿趣味的漢字游戲。關(guān)于漢字的來(lái)源存在著很多種說(shuō)法，并沒有人去確定具體漢字的來(lái)源。和漢字有關(guān)的游戲那簡(jiǎn)直是數(shù)不勝數(shù)，我們?cè)诮袢盏恼n堂玩了好多趣味游戲像：漢字迷。猜歇后語(yǔ)，用自我的身軀去做出一個(gè)漢字讓大伙來(lái)猜……

今天，我跟大伙一塊兒步入課堂，去玩玩那充滿趣味的游戲喲！第一個(gè)游戲是漢字謎。第一小問(wèn)：一到兩點(diǎn)就起飛，第二小問(wèn)：你我各占一半，第三小問(wèn)：一口咬掉牛尾巴，第四小問(wèn)：重逢，最后一小問(wèn)：一箭穿心。同學(xué)們瞧見題目后絞盡腦汁地思索，有些題目實(shí)在是太難了壓根沒同學(xué)能想出來(lái)。老師在公布答案時(shí)同學(xué)們都興奮得不行。第一小題的答案是：乙，第二小題是：伐，第三小題：告，第四小題是：觀，最后一小題是：必。今天有各式各樣的游戲同學(xué)們也都特別開心。

漢字作文

中國(guó)文化精深博大，中國(guó)文字趣味橫生。咱的漢字有色彩、有聲音、有氣味，是有著獨(dú)特性格的精靈，每個(gè)字都有不一樣的風(fēng)韻。當(dāng)人見到茶字之時(shí)，我便看到一片綠油油的茶山，聞到茶的清幽香氣，聽到茶女那美妙至極的歌聲！

我瞅見匹字時(shí)，腦海里就浮現(xiàn)出一個(gè)字謎，那便是男兒騎著馬在山中行進(jìn)，于絲綢之路上前行實(shí)在艱難。中華民族那古老的絲綢之路，一匹匹駿馬在疾速地奔跑著。我瞧見明字，進(jìn)而想到日與月，又聯(lián)想到一日一月再加一天。每個(gè)漢字都蘊(yùn)含著一種充滿智慧的力量，是一個(gè)飽含想象的天地，任由你盡情地翱翔與馳騁，而每個(gè)漢字俱有一個(gè)動(dòng)人心弦的故事。

一眼瞅見清字，腦海便浮現(xiàn)出那澄澈的泉水，它彎彎曲曲地流淌而下，進(jìn)而會(huì)想到泉水味道的甜美，滿心渴望痛痛快快地喝上一回，耳邊似乎還能聽到泉水發(fā)出的丁冬聲響。

！哪一個(gè)民族所擁有的文字具備像中華漢字那般的韻味，具備像中華漢字那般的有趣之處，具備像中華漢字那般的神奇之點(diǎn)！

漢字作文

距今已有四千多年歷史的漢字，是世界上使用人口最多的文字。它雖只是一個(gè)個(gè)普普通通的方塊字，可組合起來(lái)，便成了一個(gè)個(gè)有著不同含義的詞組，一篇篇語(yǔ)句優(yōu)美的文章，一首首抒發(fā)情感的詩(shī)歌，一個(gè)個(gè)動(dòng)聽感人的故事。

漢字釣魚網(wǎng)，宛如一個(gè)個(gè)靈動(dòng)活潑且惹人喜愛的小精靈，其形態(tài)生動(dòng)又具形象性，于我們而言，每日都與之緊密相連，須臾不可或缺。在我們的生活范疇之內(nèi)，漢字的蹤跡俯拾皆是。瞧，各種各樣物品的包裝之上，皆赫然印刻著漢字，借助這些漢字，我們對(duì)于物品的使用方式等諸多方面，方能一目了然，清晰明白。另外一邊，處在路邊的交通指示牌也是如此，其上的漢字能夠使得我們準(zhǔn)確清晰地認(rèn)清前行的方向。鑒于我們?cè)谟啄陼r(shí)期便已然開始學(xué)習(xí)漢字，如此一來(lái)，接下來(lái)才能夠更加順暢地學(xué)習(xí)各個(gè)學(xué)科的知識(shí)，進(jìn)而懂得更為豐富多元的道理，收獲更多。

漢字是一種極為神奇的文字，相同的字于不同詞語(yǔ)里有著全然不同的意思，比如一個(gè)‘對(duì)’字，在各異的詞語(yǔ)中有12種不同的意思，再比如，同樣是‘對(duì)頭’，一個(gè)是‘正確相合’的意思，要是將‘頭’字讀輕聲，又成了‘對(duì)立、和不來(lái)’的意思了，所以，外國(guó)人學(xué)習(xí)中國(guó)的漢字著實(shí)相當(dāng)不容易啊！

我為有著悠久歷史的漢字而驕傲，我愛中國(guó)的漢字！

漢字作文

我們中華民族的書法瑰寶是漢字，漢字背后存在著諸多故事，漢字從古至今的演變既復(fù)雜又有趣。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，漢字經(jīng)歷了很漫長(zhǎng)的演變過(guò)程才演變成今天的樣子。

據(jù)我所知，有一些字符有關(guān)漢字的手抄報(bào)，它們是最早被刻在龜殼、獸骨上的，人們把這些字符稱作“甲骨文”。我們都清楚，甲骨文的筆畫是繁雜且眾多的，所以逐漸形成了“金文”。在人們充滿奇思妙想以及不斷探索的情況下，漢字一步一步又登上了一個(gè)個(gè)新的臺(tái)階，最終演變成如今外形簡(jiǎn)潔、整齊的樣子。可以這么講，漢字是最具美觀性的文字。

聽說(shuō)，有人講，是倉(cāng)頡，依據(jù)獸類的腳爪印，從而產(chǎn)生靈感，進(jìn)而發(fā)明了文字。倘若真的是這般情況的話，那我著實(shí)要敬佩倉(cāng)頡所擁有的智慧，正是他的那種智慧，創(chuàng)造出了文字，給人類文化的發(fā)展，鋪展開了光明大道。

漢字，你屬于中華人民共和國(guó)，是藝術(shù)方面的珍寶！是人們內(nèi)心當(dāng)中，一顆閃閃發(fā)亮的明珠！

漢字啊，你不僅是中華民族的驕傲，更是世界文化的奇跡！

我堅(jiān)信，只要我們努力，漢字一定會(huì)越來(lái)越好，越來(lái)越完美！

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漢字是屬于我們中國(guó)的文字，它不但神奇，而且有趣。僅僅是橫豎撇捺這幾筆輕輕落下書寫，就能將其塑造得活靈活現(xiàn)，仿佛一只只小蜜蜂那般在紙張之上輕快地飛舞穿梭。

在公元前14世紀(jì)殷商后期，出現(xiàn)了漢字的生產(chǎn)情況，那時(shí)形成了初步定性的文字，即為甲骨文。甲骨文既是形象字同時(shí)又是表音字，直至如今漢字當(dāng)中總會(huì)存在一些像圖畫一樣的象形文字，極其生動(dòng)。

這些漢字不但奇妙有關(guān)漢字的手抄報(bào)，而且每個(gè)字都有著不一樣的含義喲！比如說(shuō)：晴子意味著分量不大，是與重字相對(duì)而言的。暖字所代表的是暖和且炎熱的意思。冰字表示很冷，全都凝結(jié)成了冰塊。糖字代表著非常甜。

漢字歷經(jīng)古代的甲骨文，之后是金文，再之后是小篆，接著是隸書，然后是楷書，還有草書，發(fā)展到如今的行書。其各行書體都擁有各自獨(dú)特的特性：篆書隸書展現(xiàn)出古色古香的韻味。行書具備流暢的特質(zhì)。正楷呈現(xiàn)出端莊的形態(tài) ，等等。

中國(guó)漢字，你是多么的奇妙啊!

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生活里，漢字乃咱中國(guó)人智慧之凝聚。然而，你真能往想過(guò)嗎，脫離漢字后，咱的生活將會(huì)變得何等乏味呀！沒法跟別人交流，沒法學(xué)到一些新的知識(shí)，沒法看到有趣味的書……那些使人感到愉快的事俱都漸漸消失了。

理應(yīng)感激倉(cāng)頡，是其創(chuàng)造了漢字，有了漢字，便能借助寫字的形式以及說(shuō)話的形式去表述當(dāng)時(shí)的心境，去表述將來(lái)要從事的事宜。

中華民族用于傳播禮貌的工具是漢字，漢字是世界上尤為神奇的文字。漢字一個(gè)個(gè)呈現(xiàn)為方方正正之態(tài)仿佛是一把把閃耀著光芒的金鑰匙，它們?yōu)槲覀冮_啟以智慧為名的大門，引領(lǐng)我們步入被稱作知識(shí)的殿堂！

成群的有著奇特性格的小精靈是靠一個(gè)個(gè)漢字組成的。每個(gè)字詞都能使你體會(huì)到它們各自不同的風(fēng)韻。

千姿百態(tài)的漢字，無(wú)奇不有，在奇妙無(wú)比的大自然當(dāng)中，漢字是最為可嘆的，它的出現(xiàn)成為了人類的起始線！

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熬過(guò)了一整個(gè)夜晚去做準(zhǔn)備，次日，教師剛抵達(dá)，我們組的成員便開口問(wèn)：我們可不可以率先登臺(tái)講述，關(guān)于字謎的相關(guān)內(nèi)容。

教師說(shuō)；馬一超著一組先上。

我們這一組，存在四個(gè)人，其中組長(zhǎng)為鄭小旭，副組長(zhǎng)是張昊，而劉寶瑞以及馬一超，他倆屬于兵，是這樣的情況。

此時(shí)演講已然開始，我跟鄭小旭在下方為他們鼓勁加油！馬一超在上下聲稱，我們開展的字謎活動(dòng)極為豐富，這堂課著實(shí)熱鬧非凡。有關(guān)于諧音字的笑話。有一男青年打定主意到農(nóng)村老家舉辦婚禮。男方的父親給身處市里的親家發(fā)送電報(bào)，詢問(wèn)能夠前來(lái)多少人，以便做好相應(yīng)準(zhǔn)備。親家回復(fù)電報(bào)稱：“去不了太多人，準(zhǔn)備一噸飯便可以了。”原來(lái)是把“頓”錯(cuò)寫成了“噸”。是不是很有趣味呀！

存在這樣一些歇后語(yǔ)，四連棉花，那是談（彈）不上，老虎拉車，誰(shuí)又敢（趕）呢，膝蓋上釘掌，離題（蹄）太遠(yuǎn)了，騎自行車下坡，睬都不睬（踩）。

錯(cuò)字鬧出的笑語(yǔ)是這樣的，在修車店門口寫著補(bǔ)胎”沖“氣，在商店門口寫著”另“售，在家具店門口寫著家”俱“。

我以前學(xué)習(xí)漢字覺得枯燥，學(xué)習(xí)了第五單元，改變我的看法。

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哪有人會(huì)講漢字是沒趣的，哪有人能說(shuō)對(duì)著電腦敲打文章、撰寫文章是沒趣的，依我看可不是這樣的，那明明就是充滿趣味的。

要是你覺得這般是了無(wú)趣味的，那必定是你未曾尋得正確的、富有趣味的打字的法子，這便讓我來(lái)向你們說(shuō)一說(shuō)怎樣能使這所有的一切都變得饒有趣味。

當(dāng)你來(lái)進(jìn)行打文章這個(gè)行為時(shí)，你可將自我設(shè)想成故事里的主人公，想象他所歷經(jīng)的故事等同于你正在經(jīng)歷的故事。要是你所撰寫的文章屬于自我想象的故事范疇，那么你就能把打文章當(dāng)作自我首次寫文章那般，盡情予以修改、增添。甚至還能夠不參照稿子，重新去撰寫稿件。倘若這是記事類的文章，你能夠把自己做這件事時(shí)的情景在腦海當(dāng)中予以重現(xiàn)。要是屬于科幻類的文章，你能夠閉上雙眼，在腦海里想象20年后自我的模樣、居住的環(huán)境以及所穿著的服飾。而后再把它寫下來(lái)。

我的這樣一番介紹過(guò)后，你是否認(rèn)為在電腦跟前進(jìn)行打文章以及寫文章的行為是具有趣味的呢？

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今日，授課教師于課堂之上講授給我們充滿趣味的漢字相關(guān)內(nèi)容，在布置課后作業(yè)這一事情的時(shí)候，該教師要求我們?nèi)ゲ樵儩h字的起源歷程。

拿我的姓氏來(lái)說(shuō)，我姓王，我去查王字的意思，其本作“士”，是那種能夠獨(dú)立承擔(dān)事務(wù)的人，之后加了一橫，這表示在“士”之上，也就是人間最高的統(tǒng)治者，然而帝是天上最高的統(tǒng)治者，后來(lái)“帝”、“王”同步降低職位，帝變成了人間的皇帝，而“王”成了對(duì)臣子的最高封爵，其本義是天子、君主，是殷周時(shí)代對(duì)帝王的稱呼。

教師傳授給我們諸多關(guān)于漢字的知識(shí)，諸如“冊(cè)”“典”“刪”的來(lái)歷，這三個(gè)字存在緊密關(guān)聯(lián)。“冊(cè)”所指的是書寫于竹子上的一本書，將其卷起來(lái)便成為“冊(cè)”。“典”的上部恰似一本書放置于一塊木板上，乃是作為典范而需遵行的文冊(cè)，故而要恭恭敬敬地存放在特定之處。“刪”字之意為左面仿若一本書，要是寫錯(cuò)了便用刀刮去，如此你便明白“刪”為何是立刀旁了吧？

中國(guó)的漢字真是千變?nèi)f化呀！

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中國(guó)漢字極具趣味存在，畢竟無(wú)論是看書讀報(bào)，還是寫信作文，均無(wú)法脫離漢字。然而，你對(duì)漢字的認(rèn)知程度深厚嗎？倘若你研習(xí)了遨游漢字王國(guó)，那你對(duì)漢字的了解將會(huì)更為深刻。

在下遨游于漢字王國(guó)期間，我獲取了諸多知識(shí)，亦有不少收獲，舉例來(lái)說(shuō)：字謎里存在會(huì)意法、組合法等；諧音歇后語(yǔ)使我知曉，我們不應(yīng)當(dāng)書寫錯(cuò)別字；諧音笑話引發(fā)了諸多誤會(huì)；倉(cāng)頡造字這個(gè)神話令我對(duì)他極為敬佩；首個(gè)發(fā)現(xiàn)甲骨文的日子是清朝光緒年間，是一位稱做王懿榮的學(xué)者；一點(diǎn)值萬(wàn)金，讓我領(lǐng)會(huì)到寫錯(cuò)別字的不良后果；汪竹柏的贊漢字，更能夠展現(xiàn)出大家對(duì)漢字的喜愛之情；王羲之的《蘭亭序》使我目睹行書是何等流暢，柳公權(quán)的《玄秘塔碑》又讓我目睹楷書是多么端莊……

嘆！漢字實(shí)在是奇特非常。存在著一些漢字，其主體部分呈現(xiàn)彎曲狀，而端部展開如放縱之態(tài)；又有一些漢字，兩側(cè)顯得較為修長(zhǎng)，然而主體卻短小；更有部分漢字，并非方形亦非圓形，仿佛行走又似飛翔。我著實(shí)非常渴望去學(xué)習(xí)更多饒有趣味的漢字！

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小的時(shí)候，媽媽曾給我購(gòu)置過(guò)，一張用于學(xué)習(xí)漢字的動(dòng)畫碟片《火星娃》，其中有著諸多關(guān)于漢字的小故事，看完這碟片之后，我對(duì)漢字萌生了濃厚的興趣。漢字極具趣味，這種趣味體現(xiàn)于它的博大精深，僅僅2000多個(gè)常用字，便能夠?qū)⑽覀兩罾锼械氖虑楸磉_(dá)出來(lái)，然而英語(yǔ)呢，甚至需要上萬(wàn)個(gè)單詞才能夠講明白。

漢字的趣味在形象形狀方面展現(xiàn)得更為突出，比如，舉例來(lái)說(shuō)，“人”這個(gè)字，仿佛是一個(gè)人將兩腿叉開，處于站立的狀態(tài)；“山”字則更具形象感，一眼看去就能讓人聯(lián)想到有一座山矗立在了你的面前。更具趣味的是會(huì)意類型的字，像“囚”字，恰似有一個(gè)人遭受到限制被禁錮在牢籠之中而無(wú)法出來(lái)；當(dāng)看到“休”字的時(shí)候，你能夠在腦海里想象出一個(gè)人勞作累了之后靠到樹木之上進(jìn)行歇息的情景，所以，你就很輕易地能將其記住了。往后咱們?cè)賮?lái)講形聲字，形旁與聲旁相結(jié)合的方式是豐富多樣的，存在這樣兒的情況，有的形旁處于左邊，聲旁處于右邊，有的形旁處于右邊，聲旁處于左邊，有的形旁處于上邊，聲旁處于下邊，像材、故、芳這起子有意思的字有相當(dāng)多，你能夠逐步地去研究。

總之，中國(guó)文字確實(shí)是涵蓋各種事物，希望同學(xué)們認(rèn)真去學(xué)習(xí)它，充分加以利用它。

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漢字在中國(guó)有好多類別，每類漢字都存有自身的特性和樣式，像是楷書它極為規(guī)整，草書它極為暢順……今天中午老師引領(lǐng)我們深度地知曉漢字，還開展了好些有意思的漢字游戲，漢字的起源有著好些種說(shuō)法，確切的漢字起源沒人來(lái)加以認(rèn)定，與漢字相關(guān)的游戲簡(jiǎn)直多得數(shù)不清，今天的課堂我們玩了好些有趣味的游戲，比如：漢字謎，猜歇后語(yǔ)，用自己的身體擺出一個(gè)漢字讓大家來(lái)猜……

于今日，我同大家一同步入課堂，繼而玩一玩那饒有趣味的游戲！首先第一個(gè)游戲乃是漢字謎，設(shè)有一小題曰：一到兩點(diǎn)便起飛；還有二小題焉，即：你我各一半；再者三小題，為一口咬掉牛尾巴；其四小題是：重逢；最后一小題是：一箭穿心。同學(xué)們瞅見題目之后，皆絞盡腦汁地思索著，有些題目實(shí)在是難得出奇，壓根就沒有同學(xué)能夠想到。待教師公布答案之際，同學(xué)們均興奮得不得了。第一小題的答案是：乙，第二小題是：伐，第三小題是：告，第四小題是：觀，最后一小題是：必。今日有著形形色色的游戲，同學(xué)們也都萬(wàn)分開心。

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身為五年級(jí)上冊(cè)第五單元作文之趣味的漢字，其乃是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各科學(xué)習(xí)成果，體育、藝術(shù)、科技等各項(xiàng)課外活動(dòng)所積累的經(jīng)驗(yàn)，以及日常道德品質(zhì)、行為準(zhǔn)則塑造而成的綜合體現(xiàn)狀貌，而這一觀點(diǎn)是葉圣陶所表達(dá)闡述表明的，且現(xiàn)在要趕快一同前來(lái)閱讀它呀!

漢字可真趣味!瞧，大家都興致勃勃地猜字謎呢!

有的字謎極為簡(jiǎn)易，同學(xué)們沒過(guò)多久就思索出來(lái)了，高高舉手著！然而有的字謎并非那般簡(jiǎn)便，大伙都持筆于紙上涂寫，可這般不對(duì)，那般也錯(cuò)，急得大伙都左顧右盼，而出題的那個(gè)人，反倒一副閑適的模樣，但愿大家全然猜不著，指望將同學(xué)們統(tǒng)統(tǒng)難住。等至沒有一位同學(xué)能夠猜出字謎，揭曉答案之際，同學(xué)們才發(fā)出“，原來(lái)是這個(gè)字！”的驚呼！

這個(gè)環(huán)節(jié)已然過(guò)去，并緊接著有一個(gè)極具趣味的節(jié)目正等待著我們呢！對(duì)剛才書寫于黑板之上的字進(jìn)行隨意組詞。大家經(jīng)過(guò)一番思索，諸多詞語(yǔ)得以呈現(xiàn)出來(lái)，共有十幾個(gè)詞語(yǔ)，其中僅限定于“日”的便存在諸多，例如：午日、吉日、生日等等。對(duì)這些詞語(yǔ)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，大家最終竟然組成了十五個(gè)詞語(yǔ)。

經(jīng)過(guò)這兩個(gè)游戲，我了解了漢字是多么趣味呀!