您現(xiàn)在的位置: > 二級建造師 > 2016年該校研究生招生計(jì)劃、政策及推免生舉措全知道 2016年,學(xué)校有招生計(jì)劃,計(jì)劃招收1500人,其中,學(xué)術(shù)型研究生有800名,全日制專業(yè)學(xué)位研究生有700名。近幾年以來,該校當(dāng)中,熱門專業(yè)的復(fù)試分?jǐn)?shù)線是比較高的,差額比例是比較大的。比如說,安全科學(xué)與工程專業(yè)、采礦工程專業(yè)、巖土工程專業(yè)、電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化專業(yè),錄取的最低分?jǐn)?shù)比國家線高出50分左右。與此同時(shí),這些專業(yè)的復(fù)試比例都達(dá)到了130% - 150%。
學(xué)校在2016年計(jì)劃招收的研究生數(shù)量究竟是多少呢,其中推免生的計(jì)劃數(shù)量又是多少呢?
學(xué)校在2016年有招生計(jì)劃,計(jì)劃招生人數(shù)為1500人,這其中,學(xué)術(shù)型研究生有800名,全日制專業(yè)學(xué)位研究生有700名,韓佳明是相關(guān)情況的說明者 。
2.2016年學(xué)校招生政策有什么新變化?是否有新增專業(yè)?
韓佳明陳述,依據(jù)教育部的布置安排,我校自2016年開始招收“退役大學(xué)生士兵”專項(xiàng)計(jì)劃2016研究生國家線,專門針對退役大學(xué)生士兵設(shè)置攻讀碩士研究生的招生項(xiàng)目,為退役大學(xué)生士兵給予更多成長成才的途徑過道,總計(jì)招收了15名 。
我校在2016年的時(shí)候,增添了體育教育訓(xùn)練學(xué)這個(gè)專業(yè),與此同時(shí),法律(非法學(xué))以及法律(法學(xué))在第二年進(jìn)行招生 。
3.學(xué)校在招收推免生時(shí)有哪些新舉措?
韓佳明,我校對于推免生接收工作,于學(xué)校、學(xué)院這兩個(gè)層面而言,愈發(fā)予以重視,自9月初起便著手部署本年度該工作,各個(gè)院系針對此工作,均針對推免生復(fù)試辦法進(jìn)行了細(xì)化,于系部或者專業(yè)方向上,明確或指定了推免工作的聯(lián)系指導(dǎo)老師。
與此同時(shí),學(xué)校對直博生的獎(jiǎng)勵(lì)力度予以加大,在一年級時(shí),直博生便能夠全然享受到博士研究生的獎(jiǎng)助待遇,其中涵蓋國家獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金以及學(xué)校專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金,每年最高能夠收獲6萬多元的獎(jiǎng)勵(lì)。
4.2016年,學(xué)校哪些專業(yè)的初試專業(yè)課考試科目有調(diào)整?
韓佳明:環(huán)境科學(xué)的那業(yè)務(wù)一,將其改成為了數(shù)學(xué)二,采礦工程的業(yè)務(wù)課二,調(diào)整成為了礦山壓力與其控制或者是系統(tǒng)工程基礎(chǔ),英語語言文學(xué)的業(yè)務(wù)課二,改成了英美文學(xué),外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)的業(yè)務(wù)課二,調(diào)整成了語言學(xué)。
5.請您介紹一下學(xué)校2015年招生情況。
嘿,你知道嗎?韓佳明提到,在2015年的時(shí)候,學(xué)校總共招收的碩士研究生數(shù)量是1450名,而且跟2014年相比,增長了4%。這里面,學(xué)術(shù)型研究生錄取了799名,全日制專業(yè)學(xué)位有651名。2015年學(xué)校是在94個(gè)碩士專業(yè)進(jìn)行招生,像采礦工程、安全科學(xué)與工程、地質(zhì)類、測繪類、機(jī)械類、巖土工程、結(jié)構(gòu)工程這些傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科專業(yè),它們的報(bào)考情況那叫一個(gè)火爆,特別熱烈。還有那個(gè)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)位,報(bào)考的人數(shù)是比較多的,最初考試通過分?jǐn)?shù)線的人數(shù)也不少,不過復(fù)試淘汰率相對來說是比較高的。行政管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)法學(xué)等文科以及管理專業(yè),報(bào)考的人數(shù)也呈現(xiàn)出比較集中的態(tài)勢,可不是零零散散的。
6.請您介紹一下近幾年的復(fù)試分?jǐn)?shù)線情況。
韓佳明:近些年來,我們學(xué)校里面,那些熱門專業(yè)的復(fù)試分?jǐn)?shù)線是比較高的,而且其差額比例也是比較大的。比如說,安全科學(xué)與工程專業(yè)啦 ,采礦工程專業(yè)啦 ,巖土工程專業(yè)啦 ,電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化專業(yè)啦 ,這些專業(yè)錄取的最低分?jǐn)?shù)比國家線要高出大概50分呢 。與此同時(shí) ,這些專業(yè)的復(fù)試比例全都達(dá)到了130% - 150% 。然而呢 ,一些基礎(chǔ)類專業(yè)像數(shù)學(xué)物理類專業(yè)呀 ,理學(xué)地質(zhì)類專業(yè)呀 ,力學(xué)類專業(yè)呀 ,它們的報(bào)名人數(shù)是比較少的 ,得需要通過調(diào)劑來進(jìn)行錄取 。
7.學(xué)校有哪些招生專業(yè)?其中哪些是國家重點(diǎn)學(xué)科和優(yōu)勢專業(yè)?
韓佳明:我校存在十六個(gè)一級學(xué)科博士點(diǎn),擁有三十五個(gè)一級學(xué)科碩士點(diǎn),具備六十九個(gè)二級學(xué)科博士點(diǎn),含有一百七十三個(gè)二級學(xué)科碩士點(diǎn),設(shè)有九個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn),構(gòu)建起以工科作為主要方面、突顯礦業(yè)與安全特色,讓理工文管法經(jīng)等眾多學(xué)科實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系以及多科性大學(xué)的基本格局 。
現(xiàn)下,我校存有1個(gè)作為國家重點(diǎn)學(xué)科的一級學(xué)科這般為:礦業(yè)工程;存在8個(gè)國家重點(diǎn)二級學(xué)科,分別如下列舉:采礦工程2016研究生國家線,安全技術(shù)及工程 ,礦物加工工程,礦產(chǎn)普查與勘探, 巖土工程,工程力學(xué),電力電子與電力傳動(dòng),機(jī)械設(shè)計(jì)及理論;保有1個(gè)為國家重點(diǎn)培育學(xué)科如是的∶大地測量學(xué)與測量工程;擁有9個(gè)省部級重點(diǎn)學(xué)科 。
8.請您談?wù)勝F校的碩士研究生培養(yǎng)特色、學(xué)制。
韓佳明:自2016年起我校研究生學(xué)制統(tǒng)一為三年。
當(dāng)下,學(xué)校基于構(gòu)建研究型本科教育體系以及開放式研究生教育體系,著重去打造能源工業(yè)精英教育教學(xué)體系,重視研究,注重實(shí)踐,教育質(zhì)量持續(xù)提升。自2000年以來,存在8篇博士論文被評選為全國百篇優(yōu)秀博士論文; 4篇博士論文被選入北京市優(yōu)秀博士學(xué)位論文 。
學(xué)校對國際學(xué)術(shù)交流與合作予以重視,當(dāng)下,學(xué)校已挑選出200多名研究生參與“國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目”,前往英國劍橋大學(xué),美國賓州州立大學(xué),美國密歇根大學(xué),柏林工業(yè)大學(xué),日本早稻田大學(xué),加拿大阿爾伯塔大學(xué)等國外著名高校開展聯(lián)合培養(yǎng)或者攻讀博士學(xué)位。
9.您對有意報(bào)考學(xué)校的考生還有哪些建議?
韓佳明:于初試備考進(jìn)程當(dāng)中,需做到持之以恒,循序漸進(jìn),去制訂合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃,合理分配英語、數(shù)學(xué)、政治理論以及專業(yè)課的學(xué)習(xí)時(shí)間,好多同學(xué)復(fù)習(xí)了數(shù)月,在復(fù)習(xí)之時(shí)碰到了瓶頸或者困難,便半途而廢了,這是極為遺憾的,復(fù)習(xí)備考的進(jìn)程既是對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),亦是對心理素質(zhì)提高成熟的一個(gè)進(jìn)程。
于復(fù)試進(jìn)程里,考生需擁有扎實(shí)的專業(yè)知識以及良好的專業(yè)素養(yǎng),于復(fù)試進(jìn)程中,復(fù)試小組的導(dǎo)師們在考查專業(yè)知識與外語口語之際,還會(huì)對學(xué)生的科研潛質(zhì)、創(chuàng)新能力展開全面考察,與此同時(shí),考生于復(fù)試進(jìn)程中應(yīng)當(dāng)展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌以及邏輯思維能力、語言表達(dá)能力與良好的心理素質(zhì)等 。
名師輔導(dǎo)
環(huán)球網(wǎng)校
建工網(wǎng)校
會(huì)計(jì)網(wǎng)校
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