中國新聞周刊記者：霍思伊

發(fā)于2026.2.2總第1223期《中國新聞周刊》雜志

早上8點，迅速吃一點早餐，邱戀茹急急忙忙地穿過去校園中那有著現(xiàn)代藝術(shù)感的建筑，之后步入教室。上午的課是從9點開始一直到12點，授課老師是烏克蘭那邊的人，講授的是服裝設(shè)計史。她一會兒抬頭去看一張張繁雜的圖片，一會兒又低頭快速做記錄。下午的時候還得上語言課。4點課程結(jié)束之后，才能夠返回學(xué)生公寓。

邱戀茹跟別的留學(xué)生沒什么兩樣，除了其年紀是66歲，在最近兩年，銀發(fā)留學(xué)于中國開始興起，有一批接受過不錯教育且有著一定收入積蓄的“60后”到“70后”，為了彌補年輕時留下來的遺憾，又或者是去追尋自身真正感興趣的事物，在退休之后踏出了國門，這樣的做法打破了原有的“社會時鐘”，支持的人覺得“活出了自我”，批評的人則質(zhì)疑“這般大的年紀出去學(xué)習(xí)能有啥意義”。

這樣的年齡出國去學(xué)習(xí)，并非是為了獲取學(xué)歷或者就業(yè)的功利性動機，而是恰好回歸到了學(xué)習(xí)自身本質(zhì)。“退休留學(xué)俱樂部”的發(fā)起人宇文莉向《中國新聞周刊》表示，數(shù)目漸多的退休者在喪失了原本的社會角色以及職業(yè)目標以后，已然沒辦法借由跳廣場舞、帶著孩子、打麻將之類的事情來填補內(nèi)心當中的價值空缺。

那些懷有“走出去”想法的老人們當中，究竟有多少達成了目的呢？銀發(fā)留學(xué)難道僅僅只是處于中產(chǎn)及以上階層的小眾途徑嗎？在老年人選擇出國留學(xué)的背后，究竟?jié)摬刂裁礃痈邚V泛性的教育需求嗎？

一片“藍?！?/p>

字文莉沒想到這場直播會這么成功。

幾分鐘的時間里，她的個人直播間涌入了上千個人，手機屏幕上大量留言令她應(yīng)接不暇，有發(fā)問“我今年60歲，怎么去申請出國”的，還有詢問“我也想要出國，哪些項目是適合我的”等等，直播結(jié)束以后，單單私信她就收到了544條。

“都是咨詢老年留學(xué)。”，宇文莉講道，這是在2024年12月的時候，那段period距離她從中央廣播電視總臺退休才剛剛過去半年，在直播之前，她正在為自身尋覓出國留學(xué)的機遇?！巴诵葜髢H僅1個月，我便出現(xiàn)了巨大的心理落差，脫離了原本那種高強度的工作節(jié)奏，進而變得極其失落與不適應(yīng)。以退休作為節(jié)點，一個人不但在生理年齡方面被明確標記成‘老年’，社會地位同樣被迅速邊緣化。”她如此說。

可是，經(jīng)過多方去進行咨詢之后，她發(fā)覺了，國內(nèi)的留學(xué)中介在篩選服務(wù)對象之時存在著一條隱性的門檻，那就是35歲以下?！岸鄶?shù)的這些中介是缺乏針對中到老年人的留學(xué)申請經(jīng)驗的，并且也不愿意去接這類客戶，做材料所要面對的難度是更大的，而服務(wù)成本呢卻有可能是更高的?！庇钗睦虿煊X到了咨詢出國留學(xué)中心，銀發(fā)留學(xué)那可是一片“藍海”，在傳統(tǒng)的留學(xué)服務(wù)市場當中，既熟悉銀發(fā)人群的需求要點，同時又具備有能力去提供專業(yè)服務(wù)的機構(gòu)“幾乎是沒有的”。2025年年初的時候，她創(chuàng)辦了“字老師退休留學(xué)俱樂部”，目前，送出國門并且順利歸來的學(xué)員差不多接近300人了。

俱樂部所提供的是為期二至四周的短期留學(xué)項目，費用處于兩萬至六萬元的范圍且不盡相同，涵蓋著學(xué)費和宿舍費，往返機票需自行承擔費用咨詢出國留學(xué)中心，不存在語言方面的門檻限制，申請以及簽證是在機構(gòu)給予的協(xié)助情況下而得以完成的。邱戀茹參與到了其中的某一期。在二零二五年的六月，她踏入了英國伯恩茅斯藝術(shù)大學(xué)，從而開啟了為期四周的留學(xué)時光流程，上午是學(xué)習(xí)專業(yè)知識內(nèi)容，下午則進行英語練習(xí)活動。在專業(yè)課的課堂之上，邱戀茹依次體驗感受了服裝設(shè)計項目、版畫項目、珠寶制作項目以及攝影項目，每一項的學(xué)習(xí)時長均為一周時間。她最為感興趣的是版畫，在制作絲網(wǎng)版畫之際，她選用了藍色與橙色，刻畫出了她心目中的伯恩茅斯海灘——于大片的深藍色中央那里升起了濃厚的橙色，在橙色之上又是粗糙的白色線條，和橙色以一種曖昧的狀態(tài)而混雜在了一起?！斑@呈現(xiàn)的是傍晚之時海天交界的場景?！?。

邱戀茹身為1978級大學(xué)生，其職業(yè)曾為鐵路工程師，2014年退休后，先是考取了國家二級心理咨詢師，接著自學(xué)健康管理以及短視頻制作，她絕不允許自身處于停止學(xué)習(xí)的狀態(tài)，“退休之后，我同樣期望自己由內(nèi)而外，始終存有光彩耀眼之處，常常處在追逐腦海中設(shè)想的更為完美的自我的持續(xù)歷程之中?！?。

2024年，她腳踝意外骨折，術(shù)后在家休養(yǎng)了一年，這期間長期跟社會相脫節(jié)，就在這時衍生出強烈的留學(xué)愿望。年輕時，邱戀茹曾有過留學(xué)的想法，還為此特意報名了北京電大英語專業(yè)，后來因家庭跟工作緣故，沒能成行。她心里很明白，這個年紀若再從頭著手準備語言水平考試以及申請材料，既艱難又漫長，短期項目能讓她“先出去”。

宇文莉作出解釋，這種時間較為短暫的 “微留學(xué)” 模式，相比于其他，更近似于訪學(xué)的性質(zhì)，具備很強的旅居以及深度社交方面的屬性，在課程相應(yīng)的安排方面，主要存在兩種合作模式，其中一種是 “大師工坊”，它會聘請有關(guān)領(lǐng)域的大師針對學(xué)員開展單獨授課，另外一種則是從大學(xué)已有的成熟課程里，挑選適宜銀發(fā)人群的一門或者多門 “課程包”，由合作院校的老師以小班形式進行授課，其不同于青年留學(xué)生進入已有的學(xué)歷教學(xué)體系，這類項目相等于某種 “專業(yè)研修”。

近兩年來，一些老牌留學(xué)機構(gòu)，也向著銀發(fā)賽道，加快了布局的步伐。在2025年下半年的時候，新東方前途出國正式推出了“郁金香計劃” ，為銀發(fā)人群打造了訪學(xué)項目，這個項目涵蓋藝術(shù)、語言、商業(yè)等領(lǐng)域，為期2至4周。新東方前途出國全球訪學(xué)中心項目主管姚小瓊，向《中國新聞周刊》解釋說，“我們強調(diào)的是重返校園的深度體驗，并非長期學(xué)習(xí)：銀發(fā)留學(xué)意在‘豐盈人生’。”。

然而，有多位參與短期項目的人表示，在出國兩周之后，多數(shù)人才剛剛進入良好的適應(yīng)階段，此時卻要返回。從實際體驗來講，兩周學(xué)習(xí)的收獲比四周要小，不過后者所需花費更多。多位從事留學(xué)行業(yè)的人對《中國新聞周刊》稱，相比于青年留學(xué)生，銀發(fā)留學(xué)生對于健康、安全以及學(xué)習(xí)支持等方面都有著更高的要求。怎樣在僅僅幾周的時間內(nèi)，既全面規(guī)劃好眾多個性化需求，還要確保學(xué)習(xí)效率并且兼顧深入的文化體驗，這是一個相當大的挑戰(zhàn)。

為使銀發(fā)人群適應(yīng)性得以提升，宇文莉給項目全程配備了翻譯以及助教，還在行前為學(xué)員供給準備性課程。另外，同伴的陪伴也是相當關(guān)鍵的。在2025年3月，宇文莉親自帶領(lǐng)前往日本的兩周訪學(xué)項目，與此同時，她還幫另外幾人單獨申請了日本的語言學(xué)校?！皩Ρ妊杆亠@現(xiàn)。參與集體行動的學(xué)員，于沉浸式學(xué)習(xí)之外，更大的收獲便是尋得了同頻的伙伴?！?。然而，個體留學(xué)者基本在兩周左右便出現(xiàn)了強烈的挫敗感，這種挫敗感表現(xiàn)為無法面對孤獨，無法趕上快節(jié)奏的課程，無法與周圍的年輕人開展交流。

在不存在學(xué)歷追求，或者沒有工作壓力的情形之下，人們持續(xù)學(xué)習(xí)所具備的毅力，往往并非像對于學(xué)習(xí)懷揣的向往那般強烈。這是字文莉講的。

“游”還是“學(xué)”？

新中國最大規(guī)模的“嬰兒潮”群體，他們出生于1962至1975年，現(xiàn)如今正馬不停蹄且成批結(jié)隊地進入退休期，其速度是每年超過1000萬人，特別密集。

李家成，華東師范大學(xué)上海終身教育研究院執(zhí)行副院長，向《中國新聞周刊》分析指出，“60 后”“70 后”正邁過退休的門檻，是典型的趕上改革開放紅利的兩代人，他們的受教育程度與經(jīng)濟基礎(chǔ)，和 2220 世紀 500 年代及更早出生的人口相比，都出現(xiàn)了整體的結(jié)構(gòu)性變遷，基于此，這部分老年人的需求也在逐漸升級且走向多元化。

宇文莉講，參與出國訪學(xué)計劃的學(xué)員具備如下共同特性，年齡方面，主要集中在55至65歲，于2025年出國的學(xué)員里，年紀最大的是83歲。就性別而言，超過85%是女性。或許相較于男性，女性以往多年所扮演的家庭角色、社會角色大多以奉獻型為主，“很少為自身活過”。職業(yè)范疇內(nèi)，最為常見的是醫(yī)生、工程師、教師、國企抑或私企高管等。

2023年11月，伊亞退休了，退休后的第四天，55歲的她獨自一人踏上了游學(xué)之旅，去往英孚教育在馬耳他的語言學(xué)校，英孚教育是一家專業(yè)且全球性的英語培訓(xùn)機構(gòu)，在海外10多個國家設(shè)有自己的校區(qū)。她在廣州某銀行工作了幾十年，決心不再讓過度的理性主導(dǎo)她的往后人生。

伊亞在這座地中海島國的語言學(xué)習(xí)，與學(xué)習(xí)濃度更高的訪學(xué)不同，持續(xù)了三個月，其中旅游時間接近一半。她表示，半天用來學(xué)英語，剩下半天則去騎馬、徒步、潛水、到開吉普車環(huán)島游，甚至飛去隔壁的西西里島。這些活動全部依賴學(xué)校報名參加，要就是學(xué)校自己組織，要么就是有與旅行社合作。

李嘉誠預(yù)估，往后幾年，將會存在更多的傳統(tǒng)旅游產(chǎn)品供應(yīng)者挑選踏入銀發(fā)游學(xué)賽道。依他所見，當下所展現(xiàn)出來的部分銀發(fā)留學(xué)需求，實際上是構(gòu)筑于更早塑造而成、規(guī)模巨大的老年人出境游這個根基之上，從短時間來講，游學(xué)的市場貌似更為廣闊。然而從長時間來看，不管是游學(xué)還是訪學(xué)，未來它的市場前景均極為廣闊，不過對于后者而言，在國內(nèi)終身學(xué)習(xí)理念未曾廣泛滲透的時候，眾多老年人深度學(xué)習(xí)的需求尚未全然釋放出來。

在字文莉頭腦里所進行的設(shè)想當中，鑒于存在需求層次方面的差異，銀發(fā)留學(xué)這個事物將會逐漸呈現(xiàn)出分層的狀況：第一層是借助“微留學(xué)”這樣一種方式，可以使得更多退休的人憑借短期的體驗，從而尋覓到契合自身的院校以及專業(yè)；第二層是依照個體的需求，圍繞其切實的興趣點以及目標構(gòu)建持續(xù)1至3年的長期學(xué)習(xí)規(guī)劃，并且匹配上相應(yīng)的院校以及課程?！皬膶W(xué)員那兒得到的反饋來瞧，需求數(shù)量不少，然而現(xiàn)有的服務(wù)卻難以達成匹配?！?。

多位從事留學(xué)行業(yè)工作的人士明確指出，當下， entirety銀發(fā)留學(xué)市場正處于極為早期的剛開始萌發(fā)的階段，當面臨這種摻和著“游”以及“學(xué)”的全新樣式形態(tài)時，“游”跟“學(xué)”究竟該以怎樣的方式去實現(xiàn)平衡，能不能找尋到一種清晰明確的商業(yè)模式，這些至關(guān)重要的問題都急切地有待去給出答案。然而，在實際情況當中，許多迫不及待匆忙下場的參與者在見到市場所蘊含的潛力之后，就想著能夠從其中獲取一份利益。

有一位頭發(fā)花白的留學(xué)博主，跟《中國新聞周刊》講稱，她從粉絲留下的話語里，搜集到了一些被“坑”的事例，比如說，有人給某所泰國語言學(xué)校交了8萬元學(xué)費，到了之后第三天，卻發(fā)現(xiàn)地方人都沒了，樓也空了，有人前去巴黎上那種號稱“大師親授”的油畫課一流范文網(wǎng)，結(jié)果實際講課的人卻是美院的學(xué)生，另外，還有人被中介用旅游簽證送出去學(xué)習(xí)，回來的時候才發(fā)現(xiàn)簽證早就已經(jīng)逾期了，并且，還有更多的人在國外處于孤身一人的狀態(tài)時，碰到了醫(yī)療方面的問題以及語言方面的障礙，沒辦法獲得足夠的支持。

出口轉(zhuǎn)“內(nèi)銷”

轉(zhuǎn)向出國留學(xué)之前，字文莉原本想在國內(nèi)尋找學(xué)習(xí)的機會。

她去考察了家附近的幾所老年大學(xué)，然而結(jié)果讓她極為失望，那課程內(nèi)容十分低幼化，老師是把她當作小孩來對待的，還哄著他們，她表示對于那些指望重新進入某一專業(yè)進而深入學(xué)習(xí)的人而言，所能提供的內(nèi)容極為有限。

李家成表明，鑒于國內(nèi)現(xiàn)有的面向老年人的教育體系，沒辦法去達到那規(guī)模日益龐大起來、需求層次呈現(xiàn)多元狀的老年人對于學(xué)習(xí)的需求，因此就出現(xiàn)了銀發(fā)留學(xué)熱的情況。怎樣去滿足處于中產(chǎn)以及中產(chǎn)水平以下的銀發(fā)人群終身學(xué)習(xí)方面的需求，這是在老齡化時代十分急切需要解決的核心難題。

從整個國家的范圍來看，老年大學(xué)那種“一位難求”的狀況是極為普遍的。拿老年化程度在國內(nèi)最深 的城市上海來說，來自官方的數(shù)據(jù)所表明的是，截止到2024年年底，那個被稱為上海里的60歲以及超過60歲這個年齡水平的老年人口數(shù)量達到了577.62萬人之多；與此同時，一直到2024年這個時間節(jié)點，在上海地區(qū)總共存在著市級老年大學(xué)5所、分校有39所這么多，區(qū)級老年大學(xué)有34所，街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)層級的老年學(xué)校有219所，然而線下學(xué)員數(shù)量在全年時間里面也僅僅只有156.59萬人次。

2024年，李家成跟團隊于上海16個區(qū)展開調(diào)研，發(fā)覺老年大學(xué)里頭“被選次數(shù)最多”的課程是舞蹈，是聲樂，是樂器，是健身，是繪畫等。他表示，這些課程僅僅回應(yīng)了老年人“表露出來的第一波需求”，往后，國內(nèi)老年大學(xué)的課程體系要逐步從淺層的興趣滿足，轉(zhuǎn)變到深度知識、技能的傳授，再升至藝術(shù)修養(yǎng)的提高與人生感悟的豐富。

對于滿足老年人的學(xué)習(xí)需求而言，關(guān)鍵之處在于師資。李家成講道，當下，全國范圍內(nèi)老年大學(xué)的教師，超過95%是兼職的。北方有一所公立老年大學(xué)的教學(xué)負責人跟《中國新聞周刊》表示，全校400多名教師統(tǒng)統(tǒng)是兼職的，工資是按次數(shù)結(jié)算的，單次課程時長一個半小時，課時費是200元?！敖處煯斨猩俨糠秩藛T來自周邊院校合作共建課程的教師，而大部分是來自社會，像是退休教師、自由職業(yè)者等。鑒于缺乏穩(wěn)定的編制以及收入，教師的流動性是非常大的。”。

上述解說教學(xué)的相關(guān)負責人剖析，針對老年教育而言，其主管的部門并非是整齊劃一的，存在著老干部工作方面的主管部門，還有教育領(lǐng)域的主管部門，另外老齡相關(guān)的主管部門等也是有的。在眾多的老年大學(xué)當中，大多數(shù)都是歸入老干部系統(tǒng)予以管理的，所以呢，老年大學(xué)的教師在長久的時段內(nèi)一直都沒有被收納進國家正規(guī)的教師隊伍范疇當中，“在當下現(xiàn)有的體制情形之下，甚至連長期用來聘用人員的合同都是不被允許去簽署的”。

李家成表明，往后，要去迎合老年人更深層次、更為多元的學(xué)習(xí)需求，仍得依賴正規(guī)的高等教育體系。在某些歐美國度，大學(xué)申請不受年齡限定，校園當中常常能夠看到70歲以上的新生。鑒于銀發(fā)人群于學(xué)歷背景、考試水準等層面相較于年輕人存在的劣勢，諸多歐美的“年齡友好型大學(xué)”還會設(shè)立一些專門的終身學(xué)習(xí)或者熟齡學(xué)生項目，對于這類非學(xué)歷教育，老年人無需提供過往成績單或者語言考試成績便可加入。美國諸多州立大學(xué)還為60歲以上居民給予免費的旁聽課程。

有李家成建議，中國少子化趨勢并沒波及大學(xué)，不過要提前做好準備，而且老年生源是重要補充。從長遠看，國內(nèi)高校應(yīng)逐步打開老年人求學(xué)通道，到那時，一部分銀發(fā)留學(xué)需求就會轉(zhuǎn)為“內(nèi)銷”。

在退休之后的那兩年里面，伊亞業(yè)已走過了七個國家的八個校區(qū)，“追隨著季節(jié)前行，四月前往紐約去觀賞櫻花，九月奔赴加拿大去觀看楓葉”。在結(jié)識了來自全球不同國度的同伴以后，她愈發(fā)察覺到，好多外國老人把終身學(xué)習(xí)當作一種習(xí)慣：六十二歲的德國工程師利用假期去學(xué)習(xí)英語；八十一歲的意大利同學(xué)講，始終懷有勇氣去學(xué)習(xí)新的知識，那就永遠不會變老。

自從經(jīng)歷從英國歸來這事以后，邱戀茹把頭發(fā)染成具有炫亮特質(zhì)的紫色，將黑框眼鏡替換成藍框，在穿衣風格方面也著手嘗試過去從來都不敢選用的多巴胺顏色。如今，當她對在國外的那一段學(xué)習(xí)經(jīng)歷進行回顧的時候，察覺到自己所學(xué)到的最為核心的創(chuàng)作“技法”，乃是看到自己的內(nèi)心，隨后大膽地予以表達出來。

更關(guān)注自我之后，邱戀茹與孩子的關(guān)系發(fā)生了改變，以往，如同多數(shù)母親那般，她期望把控兒子的所有，但在放下對他的過度關(guān)注后，原本叛逆的少年竟一下子自立起來。她察覺到，親子關(guān)系恰似一根弦，不宜繃得太過緊，她的人生亦是這樣。“和眾多同輩人一樣，我一路走來按部就班地讀書、進入大學(xué)、開展工作，然而內(nèi)心始終存有一股叛逆，直至如今，終于學(xué)會了自我表達?！?。

《中國新聞周刊》2026年第5期

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