5月22日，中國(guó)山東網(wǎng)聊城頻道有一則消息，記者是王超 ，此消息是記者剛從聊城市教育局近期召開的新聞發(fā)布會(huì)上得知的聊城教育信息網(wǎng)，自2014年聊城市成立職業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組后 ，聊城對(duì)全市職業(yè)教育發(fā)展進(jìn)行統(tǒng)籌推進(jìn)舉措 ，出臺(tái)了一份名為《關(guān)于加快推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)構(gòu)建魯西技能型人才培養(yǎng)高地的實(shí)施意見》的文件 ，其文號(hào)為聊政辦發(fā)10號(hào) ，還制定了《2014 - 2020年聊城市職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃》 ，最終完成了針對(duì)全市現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)。

通過相關(guān)方面告知得知，在歷經(jīng)最近幾個(gè)年份的發(fā)展構(gòu)建之后，聊城市構(gòu)建起的現(xiàn)代職業(yè)教育體系形成了基本的狀態(tài)，展現(xiàn)出了多種不一樣的特色。

招生數(shù)量與質(zhì)量均得到提高

聊城推行一項(xiàng)名為“兩個(gè)1:1”的工程，先是逐步達(dá)成職業(yè)學(xué)校與普通高中在校生人數(shù)呈現(xiàn)1:1的狀況，接著又逐步達(dá)成中職學(xué)校畢業(yè)生升學(xué)人數(shù)和就業(yè)人數(shù)呈現(xiàn)1:1的情形。聊城市高中階段招生網(wǎng)上報(bào)名平臺(tái)得以建立，高中階段招生實(shí)現(xiàn)了“一考多取”，還首次借助手機(jī)微信平臺(tái)的形式開展宣傳，并舉辦聊城職業(yè)教育活動(dòng)周，聊城市初中學(xué)業(yè)水平考試及高中階段招生綜合管理平臺(tái)被建立起來(lái)，“3+4”“3+2”貫通培養(yǎng)模式以及普通高中、普通中專、職業(yè)中專分批次錄取等措施得以實(shí)行，職業(yè)學(xué)校的招生渠道由此拓寬，職業(yè)教育影響得以擴(kuò)大，職業(yè)學(xué)校招生數(shù)量與質(zhì)量雙提高得到了確保。

2015年物業(yè)經(jīng)理人，全市職業(yè)學(xué)校總共招收了新生16257人，生源質(zhì)量有了顯著的提升，部分優(yōu)質(zhì)職業(yè)學(xué)校改變了“注冊(cè)入學(xué)”這種招生方式，通過考試進(jìn)行遴選擇優(yōu)錄取，基本把職業(yè)學(xué)校招生難的問題給解決了，就連人口50余萬(wàn)的茌平縣，去年招生首次突破千人大關(guān)。

辦學(xué)層次更加豐富，搭建起了人才培養(yǎng)立交橋

全市職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件改善了，辦學(xué)水平提升了，辦學(xué)層次變得愈發(fā)豐富起來(lái)。2015年，聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院一下子獲得了“3+2”本科護(hù)理與機(jī)電一體化這兩個(gè)專業(yè)的舉辦權(quán)。在此之前，聊城幼兒師范學(xué)校和聊城大學(xué)合作，在2014年取得了“3+4”本科學(xué)前教育專業(yè)的舉辦權(quán)。今年，莘縣職業(yè)中專跟臨沂大學(xué)合作，取得了“3+4”本科計(jì)算機(jī)專業(yè)的舉辦權(quán)。在聊城市，這一培養(yǎng)模式相繼建立起來(lái)，這標(biāo)志著聊城市中等職業(yè)教育在辦學(xué)能力方面取得了重大的提升，并且有了突破，進(jìn)而進(jìn)入到全省職業(yè)教育先進(jìn)的行列之中。

另外，聊城市有四所中職學(xué)校，它們各自具備舉辦“三二連讀”大專的資質(zhì)，總共涉及10個(gè)專業(yè)。與此同時(shí)，積極促使市域內(nèi)中職學(xué)校和聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展合作辦學(xué)，增設(shè)了4個(gè)三年中職與兩年高職的“3+2”聯(lián)合培養(yǎng)點(diǎn)，強(qiáng)化了本區(qū)域院校之間的銜接與溝通。上下進(jìn)行銜接，左右實(shí)現(xiàn)貫通，這樣的人才培養(yǎng)立交橋在聊城市基本構(gòu)建而成。

市域統(tǒng)籌有效利用，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)錯(cuò)位發(fā)展

聊城市在2015年，依據(jù)“示范、規(guī)范、合格”這三個(gè)不同等級(jí)，針對(duì)全市各個(gè)中職學(xué)校所開設(shè)的專業(yè)，開展了分級(jí)認(rèn)定工作。在這個(gè)基礎(chǔ)之上，于2016年的時(shí)候，聊城依據(jù)“貼近當(dāng)?shù)氐闹鲗?dǎo)產(chǎn)業(yè)、具備師資以及實(shí)訓(xùn)設(shè)備方面的優(yōu)勢(shì)、適應(yīng)高新產(chǎn)業(yè)的發(fā)展”這三個(gè)準(zhǔn)則，去引導(dǎo)并且支持各個(gè)職業(yè)學(xué)校把2 - 3個(gè)特色專業(yè)做大做強(qiáng)聊城教育信息網(wǎng)，在全市的范圍之內(nèi)，各個(gè)學(xué)校優(yōu)質(zhì)特色專業(yè)的設(shè)置不會(huì)出現(xiàn)重復(fù)的情況，對(duì)于非特色專業(yè)的招生規(guī)模進(jìn)行了限制，一步步地解決職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置“大而全、小而全”的問題，達(dá)成了職業(yè)學(xué)校專業(yè)的錯(cuò)位發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了“一校一品牌，一校一特色”的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

以創(chuàng)建為載體，規(guī)模擴(kuò)張與內(nèi)涵建設(shè)同步實(shí)施

全市各個(gè)職業(yè)學(xué)校，將充分利用創(chuàng)建省規(guī)學(xué)校、國(guó)家重點(diǎn)學(xué)校以及示范校等契機(jī)當(dāng)作突破口，以此來(lái)達(dá)成內(nèi)涵發(fā)展，達(dá)成了規(guī)模擴(kuò)張跟內(nèi)涵建設(shè)同步施行。經(jīng)由創(chuàng)建，在全市現(xiàn)有的各層次23所職業(yè)學(xué)校里，有1所“山東省示范性高職院校”，有3所“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校”，有8所“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”，有2所“省級(jí)規(guī)范化中職學(xué)校”，還有6所“省規(guī)范化中職學(xué)校”項(xiàng)目工程建設(shè)立項(xiàng)學(xué)校。全市職業(yè)院校畢業(yè)生的就業(yè)率以及就業(yè)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)步提升。歷年以來(lái)，全市中等職業(yè)學(xué)校的就業(yè)情況為，就業(yè)率始終維持在98%以上，對(duì)口就業(yè)率在70%以上，滿意率在90%以上；在最近幾年里，聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生的初次就業(yè)狀況是，就業(yè)率達(dá)到了97.86%。

哈寶泉身為聊城市教育局局長(zhǎng)作出介紹，聊城市已然基本上達(dá)成這樣的情形：于市區(qū)設(shè)立有一所大學(xué)，三所高職院校以及一所作為中等職業(yè)學(xué)校的聊城高級(jí)財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)校。各縣以及縣級(jí)市、區(qū)分別設(shè)立有一所縣級(jí)中等職業(yè)學(xué)校，由此搭建起了這樣一種完整的職教格局，它以高等職業(yè)教育作為龍頭，以中等職業(yè)教育作為主體，以短期培訓(xùn)作為補(bǔ)充。同時(shí)形成了職業(yè)學(xué)歷教育跟職業(yè)培訓(xùn)一同開展，中職教育與高職教育相銜接、職教與普教相溝通的職教辦學(xué)體系，進(jìn)而針對(duì)全市的經(jīng)濟(jì)以及社會(huì)發(fā)展給付了強(qiáng)有力的人才以及智力方面的支持。