近年來，教育部發(fā)布高考新政，法語被列入新增高考外語語種，國家出臺政策支持在中小學(xué)推廣第二外語，小初高學(xué)校對法語老師的需求日益增大。因?yàn)榻虒W(xué)任務(wù)相較于語數(shù)外等主科較輕，工作穩(wěn)定，工作環(huán)境相對單純，還有寒暑假，所以在中小學(xué)擔(dān)任法語老師成為不少學(xué)習(xí)法語之人就業(yè)的優(yōu)先選擇。

那個(gè)怎樣才能夠成為一名，處于初中以及高中階段的法語老師呢？今天，我們把EVA邀請過來了，讓她給大家講述一下她的求職經(jīng)歷。

（以下均為EVA自己和朋友的觀察和經(jīng)驗(yàn)之談，僅供參考。）

個(gè)人簡介

EVA

那是個(gè)沒啥特別之處的禿頭法語學(xué)習(xí)者，本科是在北京學(xué)的法語，碩士在巴黎念的FLE，眼下正處于求職以及考證的進(jìn)程里艱難地行進(jìn)著，曾遭受過專八、TCF、TEF、DALF C2、CATTI的折騰，也曾遭受過教資、FLE的折騰，然而對于法語以及增發(fā)這件事的熱情卻依舊沒有減少 。

關(guān)于如何成為一名初高中法語老師，一般有 以下兩種途徑：

Part 1

學(xué)校發(fā)布的招聘

參加學(xué)校發(fā)布的招聘這是第一點(diǎn)，其中多為民辦學(xué)校以及外國語學(xué)校。在學(xué)歷方面，通常要求研究生畢業(yè)，要是有留學(xué)經(jīng)歷那便是加分的項(xiàng)目。部分學(xué)校對于應(yīng)屆留學(xué)畢業(yè)生會(huì)先讓其入職，等到9月贏得畢業(yè)證書之后再去補(bǔ)交。在專業(yè)要求上相對沒那么嚴(yán)格，像并非法語教學(xué)專業(yè)、文學(xué)專業(yè)、語言專業(yè)畢業(yè)然而在法國留過學(xué)的同學(xué)也能夠前往應(yīng)聘。

在教師資格證要求方面，有的學(xué)校能夠接納應(yīng)屆畢業(yè)生于應(yīng)聘之際尚未獲取此證，然而卻一定要在入職首年拿到教師資格證。部分學(xué)校會(huì)允許教師憑借英語教師資格證一類的證書進(jìn)入校內(nèi)教授法語。

應(yīng)聘進(jìn)程通常涵蓋簡歷篩選、筆試、面試這三個(gè)步驟，筆試的內(nèi)容大多是法語語言能力測試，面試多數(shù)是法語試講以及領(lǐng)導(dǎo)面談。對于剛?cè)肼毜睦蠋煻裕涔ぷ骱贤蠖嗍且荒暌缓灮蛘邇赡暌缓灐?/p>

這類招聘，一般是學(xué)校會(huì)發(fā)布在其官網(wǎng)上面。應(yīng)聘的時(shí)候，首先要把自己的簡歷，還有求職信，以及學(xué)歷證書，畢業(yè)證書，語言能力證書，教師資格證等這些證件的掃描件，發(fā)送到學(xué)校的郵箱，然后等待簡歷篩選和回復(fù)。多數(shù)人在這一輪，可能會(huì)多次遭遇消息如同石沉大海，沒有任何人回應(yīng) 。

Part 2

小語種教師招聘考試

其一，存在這樣一種情況，那便是參與到由教育局主導(dǎo)牽頭開展的小語種教師招聘考試當(dāng)中。其二，在最近這些年里，像北京、上海、南京、佛山、廣州等諸多地方，都陸陸續(xù)續(xù)地出現(xiàn)了由教育局牽頭組織的針對在編初高中的小語種教師招聘考試。其三，EVA所參加的那次考試，正是廣州市白云區(qū)所舉辦的小語種教師招聘考試。

相較于第一類學(xué)校所發(fā)布的招聘而言，這類教師編制招聘考試，在學(xué)歷方面的要求會(huì)偏低一些，部分地區(qū)明確要求研究生學(xué)歷，部分地區(qū)則要求本科及其以上學(xué)歷，所以本科生是存在機(jī)會(huì)的，留學(xué)生同樣能夠報(bào)考，不過必須在考試報(bào)名首日日期之前獲取相應(yīng)的國（境）外學(xué)歷學(xué)位證書，并且在資格審核的時(shí)候須提供教育部中國留學(xué)服務(wù)中心出具的境外學(xué)歷、學(xué)位認(rèn)證書。

但就專業(yè)性而言，此類考試有著更為嚴(yán)苛的要求，所學(xué)專業(yè)得契合職位規(guī)定（查看每次招聘所附職位表），要是職位表規(guī)定為法語語言文學(xué)或者法語翻譯專業(yè)，那么唯有從這兩個(gè)專業(yè)畢業(yè)方可報(bào)名。

對于教師資格證的要求而言，在報(bào)考之時(shí)，需要取得法語教師資格證，其中不論是初高中法語教師資格證，還是中職法語教師資格證，這兩者之中任意一種都是可行的。要是還沒有取得教師資格證的話，那么提供《中小學(xué)教師資格考試合格證明》，或者《師范生教師職業(yè)能力證書》同樣是可以的。就普通話水平證書的要求來講，務(wù)必要取得和崗位要求相契合的普通話水平證書。

針對應(yīng)聘而言，其過程通常涵蓋網(wǎng)上報(bào)名這一環(huán)節(jié)，之后是考試，考試又分為筆試以及面試，緊接著進(jìn)行資格核準(zhǔn)審查，隨后是身體檢查，再接著是綜合審查考察到最后予以錄用。其中，筆試有可能考查三種方面內(nèi)容，第一種是教育基礎(chǔ)知識范圍那部分，具體包含教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、教材教法以及職業(yè)道德等方面；第二種是公共基礎(chǔ)知識范疇，涵蓋時(shí)政與法規(guī)之類；第三種是學(xué)科知識領(lǐng)域，像法語語言能力、法語教學(xué)能力以及文化素養(yǎng)等。而面試可能出現(xiàn)的內(nèi)容以及形式包含試講教師編制考試是什么，還有說課，再者就是答辯，包括結(jié)構(gòu)化面試或者無領(lǐng)導(dǎo)小組討論等情況。各類地市，不同年份，筆試和面試所考察的內(nèi)容不一樣，形式也不一樣，具體的情況要去看每次招聘所發(fā)布的信息。

一般而言，這類招聘通常會(huì)發(fā)布于全國事業(yè)單位招聘網(wǎng)，其網(wǎng)址為http://www.qgsydw.com ，與此同時(shí)，在外語招聘以及法語人等那類眾多不同平臺之上同樣也會(huì)進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)。只要所填寫的那些信息是準(zhǔn)確無誤的，并且是符合報(bào)名條件的，順利通過了報(bào)名審查，如此這般，考生便能夠參加筆試或者是面試環(huán)節(jié)。

總括上述情況，對于那些EVA建議其計(jì)劃成為中小學(xué)法語老師的朋友們而言，能夠盡早獲取普通話等級證書以及法語教師資格證，接著，對簡歷予以優(yōu)化，將各種證書、獎(jiǎng)狀掃描件準(zhǔn)備妥當(dāng)，平日里要多多留意全國事業(yè)單位招聘網(wǎng)的信息更新情況以及發(fā)布法語招聘相關(guān)信息的微信平臺，一旦見到符合條件的便去報(bào)名。

那大家可能要問了：鐵飯碗的 招聘考試究竟考什么？難不難？

暫且莫急，緊接著將會(huì)是EVA向眾人講述她的考試過往經(jīng)歷，（接下來所提及的全部內(nèi)容皆是以EVA親身經(jīng)歷的廣州市白云區(qū)招考作為事例） 。

考試及崗位報(bào)名信息

廣州市白云區(qū)2021年

第二次公開招聘中小學(xué)筆試

報(bào)考單位：廣州市白云區(qū)教育局

報(bào)考崗位：高中法語教師

報(bào)名途徑：登錄全國事業(yè)單位招聘網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名

考試時(shí)間：2021年7月17日14:00-16:00

招聘人數(shù)：1

專業(yè)：要求法語/法語語言文學(xué)

學(xué)歷要求：要求本科及以上學(xué)歷

教師資格要求：要求高級中學(xué)/中職教師資格證

外語等級要求：要求法語專八合格證書

普通話等級要求：要求二級乙等及以上

到了考試當(dāng)日，身為高中法語教師的人，設(shè)有3個(gè)考場，于每個(gè)考場當(dāng)中，有著30名考生，即意味著90名考生要去競爭1個(gè)崗位，然而實(shí)際上前來參加考試的人數(shù)大約僅僅只有50%，進(jìn)入面試的名額比例是5:1，也就是僅有在筆試?yán)锱琶?的考生能夠進(jìn)入面試 。

題型、時(shí)間及分值分布

120分鐘的考試時(shí)間。

考量的范疇被劃分成兩類——有著40分的教育綜合（涵蓋單項(xiàng)選擇、多項(xiàng)選擇以及判斷題目），以及60分的關(guān)于法語的部分 。

有關(guān)考試時(shí)間的劃分，教綜部分，二十分鐘到三十分鐘能夠做完，剩余一個(gè)半小時(shí)留給法語部分，其難度低，答題時(shí)間寬裕，翻譯以及作文都能夠在草稿紙上打好草稿之后再謄抄到試卷上。

60分法語部分的題型及分值分布：（具體題目請參考下文）

10個(gè)填空--10分

4句翻譯（兩句中翻法，兩句法翻中）--16分

一篇250mots的表達(dá)觀點(diǎn)的作文--34分

填空題10分：

答案處的變位動(dòng)詞，變成了復(fù)雜難懂但是依然正確準(zhǔn)確的變位形式，變成下列句子：她（過去時(shí)）已經(jīng)進(jìn)行了那個(gè)動(dòng)作是為了洗手所對應(yīng)的那個(gè)動(dòng)作。

3.要是有人跟她說了實(shí)話，她就會(huì)有不同的反應(yīng)。要是有人跟她講了實(shí)情，她做出的反應(yīng)就會(huì)不一樣。要是有人向她告知了真相，那么她呈現(xiàn)出的反應(yīng)就會(huì)是另外一種情況 。

4. 我看到保羅進(jìn)入了超市，他現(xiàn)在在收銀臺那里教師編制考試是什么，進(jìn)入這個(gè)動(dòng)作發(fā)生在過去，所以橫線處應(yīng)填“entrer”的過去分詞形式“entré” ，即：J’ai vu Paul entré dans le supermarché, il est à la caisse maintenant. 但這題要求是用括號里單詞的正確形式填空，所以在按照要求。

6. 只有在自己家里，我們才會(huì)感覺舒適，我們才會(huì)覺得自在，我們才會(huì)感到愜意，我們才會(huì)體驗(yàn)到美好，我們。

大家朝著出口沖過去，想看一看，到底發(fā)生了什么事情。 這里填的是ce qui，意思是“所……, .......的事情” ，引導(dǎo)一個(gè)賓語從句，在從句中作主語 。原句是說“我們沖向出口去看發(fā)生。

我們出發(fā)去一次探險(xiǎn)，前提是不會(huì)下雨，只要當(dāng)時(shí)不下雨，倘若那時(shí)沒下雨而符合條件的話，我們就出發(fā)去探險(xiǎn) 。

不管你是誰，你都得尊重他人。 （題目要求是改寫句子，但原句是填空形式，不太明確具體需求，就按照理解改寫了，若不符合要求請明確說明）。

翻譯題16分：

中國和法國，將會(huì)繼續(xù)推動(dòng)多極世界來臨，盡力去共同構(gòu)建基于相互尊重、公平、正義與互利合作的國際關(guān)系 。 將持續(xù)推進(jìn)多極世界到來的后續(xù)進(jìn)程而且進(jìn)一步努力一同構(gòu)建起國際間關(guān)系，這種關(guān)系是建筑于包括彼此之間敬重、公正、道義以及相互受益合作之上的 。 多極世界到來會(huì)被中國和法國持續(xù)推動(dòng)，并且會(huì)為構(gòu)建基于相互尊重、公平、正義以及互利合作的國際關(guān)系而各方共同努力 。

3. 為更好地發(fā)展經(jīng)濟(jì)，我們應(yīng)該因地制宜、勇于探索和創(chuàng)新。

關(guān)于大米，它是絕大多數(shù)中國人的主食。在 我國，雜交水稻的種植面積超過了一千六百萬公頃，并且其占全國水稻種植面積的比例為 57% 。

作文題34分：

所給引言和要求（大致回憶出意思）：

EVA再度向大家發(fā)出提醒，各個(gè)不同地市所舉行的招聘考試，以及不同年份的筆試內(nèi)容，必然是存在著出入的，或許有的是側(cè)重于對法語語言能力進(jìn)行考察，有的是側(cè)重于對法語教學(xué)能力予以考察，有的是兩者都加以兼顧，有的則是直接去參照初高中英語教招的考試題型以及內(nèi)容，。

考試題型

考試內(nèi)容

翻譯

語法、詞匯

完形填空

英美文學(xué)

閱讀

英美國家概況

寫作

語言學(xué)

選擇題

教學(xué)理論

填空題

教案設(shè)計(jì)

主觀題

案例分析

最后，就備戰(zhàn)準(zhǔn)備簡單說幾句。準(zhǔn)備法語語言能力，可以參照復(fù)習(xí)專四專八，還有CATTI筆譯；準(zhǔn)備法語教學(xué)能力與語言學(xué)，要是并非FLE專業(yè)畢業(yè)，或者對撰寫教案以及法語教學(xué)沒有比較大信心的朋友，可以參照初高中英語教招的講解以及答題模板（在網(wǎng)上搜索），套路是一樣的。

剛剛結(jié)束筆試，且結(jié)果還沒公布，EVA不清楚自己能不能進(jìn)入下一輪面試環(huán)節(jié)，所以，本篇著重介紹了國內(nèi)小初高中法語老師的應(yīng)聘要求，還分享了廣州市白云區(qū)高中法語教師編制招聘考試的筆試內(nèi)容。

以前在網(wǎng)上，有關(guān)中小學(xué)法語教師編制考試的那般信息分享是極為少見的，所以呢，EVA期望此次推送可以給大伙揭開那教師編制招聘神秘的第一層薄紗，大家能夠依據(jù)報(bào)名所需條件以及考試具體內(nèi)容，在日常的生活當(dāng)中有著針對性地去開展學(xué)習(xí)以及做好準(zhǔn)備工作。