一、單項選擇題

1.下列屬于教學活動的是( )。

A.師傅帶徒弟 B.教師在辦公室模擬授課過程

C.某學生在線觀看名師在線課程 D.某人自學通過司法考試

1.【答案】A。解析：教學，乃是在國家教育目的規范的情形之下，經由教師的教以及學生的學共同組合而成的一種雙邊活動。B項僅僅側重于教師，D項僅僅關注學生；C項歸屬于學習。

關于，教學的內，容方法和進，度要適宜學，生的身心發，展是他們可，以接受的然而，也要存有一，定的難度需，要歷經努力，方可掌握進而，促進學生的，身心發展這，體現了教學的，( ) 。

A.量力性原則 B.直觀性原則

C.啟發性原則 D.因材施教原則

2.【答案】A。

3.“學而時習之”的主張說明教學應遵循的原則是( )。

A.啟發性原則 B.規律性原則

C.鞏固性原則 D.量力性原則

答案為C ，解析是，鞏固性教學原則是指，教師要引導學生在理解的基礎上，牢固地掌握知識和基本技能，并且在需要的時候，能夠準確無誤地呈現出來，以利于知識、技能的運用 ，題干中的“學而時習之”大致意思是，學過的內容要經常練習它，符合鞏固性教學原則，所以此題選C 。

對于“學不躐等”以及“不陵節而施”而言，它們所說明的乃是教學原則當中的( ) 。

A.啟發性原則 B.現固性原則

C.循序漸進原則 D.因材施教原則

4.【答案】C。解析：學不躐等所表達的意思是，學習不能夠超越次第，不陵節而施同樣是指不超過學習的人的接受能力去開展（教育工作），這樣做就稱作合乎順序，所以體現出來的是循序漸進這一原則。故本題選擇 C 。

5. 將大班上課、小班討論、個別作業這三種教學組織形式結合起來，并且采用靈活的時間單位去替換固定劃一的上課時間，把大約20分鐘當作一個課時，這種在20世紀50年代出現于美國的教學組織形式是什么（ ）。

A.特朗普制 B.活動課時制 C.道爾頓制 D.文納特卡制

5.【答案】A。

6.設計教學法的優點在于( )。

A.強調學科內容的科學性 B.有利于調動學生學習的主動性

C.有利于系統知識的掌握 D.對教學設施和條件要求不高

將班級授課制以及教科書予以廢除、打破各門科目的既有界限由此主張設計教學法，在教師的引導之下，讓自身來判斷學習的預期目標以及具體內容，于自己去規劃、自我負責開展的逐個組合活動當中收獲相關的知識與能力，那么這樣一來便有利于激發學生的主觀能動性 。

7.王老師于教學期間運用課堂作業、口頭提問這類形式，針對學生的知識以及能力展開測評還有反饋。這歸屬于教學評價里的( )。

分別區分出，A選項所對應的形成性評價，B選項所對應的診斷性評價，C選項所對應的終結性評價，D選項所對應的個體差異評價 。

7.【答案】A。

8.多次對一個測驗進行測量，其所獲取結果呈現出的一致性程度稱呼為測驗的( ) 。

A.信度 B.效度 C.區分度 D.難度

8. 【答案】A。 解析：信度其是指測驗結果所具備的一致性、穩定性以及可靠性，一般而言大多是以內部一致性來對該測驗信度的高低予以表示 。

9.下列不是班級授課制特點的是( )。

A.在教學人員的安排上，以“班”為基本的活動單位

B.在教學活動程序安排上，以“課”為組織單位

C.在教學時間安排上，以“課時”為基本單位

D.在教學的結構上，以系統“知識”為基本內容

9.【答案】D。

10.布魯納所倡導的“發現學習”的教學方法是一種( )。

A.以直觀感知為主的教學方法 B.以探究活動為主的教學方法

C.以實際訓練為主的教學方法 D.以情感陶冶為主的教學方法

10.【答案】B。解析：“發現學習”又被叫做問題教學法，它是讓學生憑借獨立工作，自己主動去發現問題，接著解決問題以及掌握原理的這樣一種教學方法。其基本步驟是這樣的：(1)創設出問題的情境，使得學生在這種情境當中產生矛盾，進而提出要解決或者必須解決的問題。(2)促使學生利用教師所提供的某些材料以及所提出的問題，提出解答的假設。(3)從理論層面和實踐之中檢驗自己的假設。(4)依據實驗獲得的一定材料或者結果，在仔細評價的基礎之上引出結論。所以，布魯納所主張的“發現學習”這種教學方法，是一種主要以探究活動作為支撐的教學方法 。

二、多項選擇題

1.在選擇教學方法時，要考慮以下哪些要素?( )

A.教學目標 B.教師的個性與特長

C.教學內容的特點 D.學生的年齡特征

【答案】ABCD 。解析：教學方法選用所依據之方面有，教學目的跟任務的要求 ，課程性質以及特點 ，學生年齡特征 ，教學時間、設備、條件 ，教師業務水平、實際經驗以及個性特點 ，教學手段、教學環境等因素 。

什么是以實踐訓練為主的教學方法呢，這種教學方法強調手腦應同時運用，知識學習與實際應用要相結合，是依靠實踐訓練來開發學生在體力以及智力方面的能力。下列選項中屬于這類教學方法的有( )。

A.參觀法 B.討論法 C.實驗法 D.實習作業法

2.【答案】CD。解析：那種以實踐訓練作為主要方式的教學方法，主要涵蓋了實驗法，還有實習作業法，以及練習法。

3.以下選項中屬于教學工作基本環節的有( )。

A.備課 B.上課 C.課外作業 D.課外輔導

3.【答案】ABCD。解析：教學工作存在著基本環節 ，這些環節涵蓋了備課 ，還包含上課 ，也有課外作業的內容 ，包括布置以及批改 ，另外還有課外輔導 ，同時也涉及教學評價 。

4.貫徹循序漸進原則的基本要求是( )。

A.教師的教學要有系統性

B.教師要引導學生將知識體系化，系統化

C.按照學生的認識順序，由淺入深的進行教學

D.抓住主要矛盾，解決好重點和難點

4.【答案】ABCD。解析：教師開展教學之時應當具備系統性，需留意其中的主要矛盾，妥善處理好重點以及難點的教學工作，依照學生的認識順序，從淺至深，由易到難來開展教學活動。

有一位高中語文教師，他正在上寫作課時，外面飄起了雪花教師招聘考試寫作題，這份雪花吸引了學生的大部分注意力，此時該教師靈機一動，頓時臨時決定去開展賞雪、說雪、戲雪、寫雪的活動體驗課，而且最終收到了非常好的效果，那么對于該教師的教學評價正確的說法有( )。

A.這堂語文課充分的體現了語文課堂是生成的，與預設無關

B.體現了寫作應該從學生的生活視野和感性經驗中取材立意

C.該課同時鍛煉了學生的口語交際能力和寫作能力

D.體現了教師激發和保護學生寫作興趣的能力

5.【答案】BCD。

三、判斷題

充分地去發揮學生的主體性此項，這屬于上課的最為根本的要求，一旦離開了這一點，其它的所有要求便會失去意義。( )。

1.【答案】√。

一種將兩個年級以上兒童編于同一教室，由一位教師于同一堂課內，針對不同年級學生分別施教的組織形式，叫做復式教育。( )。

2.【答案】√。解析：本題考查的是基礎概念。

3.講授法就是灌輸式，就是注入式。( )

3.【答案】錯誤。解析：這屬于運用口頭語言系統給學生傳授知識的手段方法，主要存在講述、講解、講讀、講演這四個種類，對講授法而言它同時能作為一種經由引導所形成的帶有啟發性質的教學方式 ， 。

4.啟發性原則，是為了處理好教學之中，獲得新知識的情況，與保持舊知識之間的矛盾，進而提出來的( )。

將“為了處理好教學中獲取新知識與保持舊知識之間的矛盾而提出的教學原則是鞏固性教學原則”改寫為：為了處理好教學里面獲取新知識跟保持舊知識之間的矛盾，進而提出的教學原則，是鞏固性教學原則。

5. “書讀百遍，其義自見”所著重突出的是學習間接經驗的重要意義。( )。

5.【答案】對。解析：“書讀百遍，其義自見”所著重突出的是書本知識具備的重要意義教師招聘考試寫作題，并且書本知識主要呈現為一些間接經驗的形式。