今后教師專業(yè)學(xué)校，職業(yè)高中教師職稱會(huì)統(tǒng)一并入中等職業(yè)學(xué)校教師職稱系列，在普通中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)高中以及成人中等專業(yè)學(xué)校，都設(shè)有文化課教師職稱類別、專業(yè)課教師職稱類別和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職稱類別，此外會(huì)統(tǒng)一職稱等級(jí)以及名稱，兩類教師職稱屆時(shí)均會(huì)設(shè)置到正高級(jí)，以此打通教師職業(yè)發(fā)展通道。這是人力資源和社會(huì)保障部、教育部昨天公布的《關(guān)于深化中等職業(yè)學(xué)校教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見》里的內(nèi)容。

文化課教師職稱設(shè)有初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)，其中初級(jí)僅設(shè)助理級(jí)，高級(jí)則分設(shè)副高級(jí)和正高級(jí)，且在助理級(jí)、中級(jí)、副高級(jí)和正高級(jí)職稱里，名稱依次為助理講師、講師、高級(jí)講師、正高級(jí)講師。專業(yè)課教師職稱同樣設(shè)初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)，初級(jí)只設(shè)助理級(jí)，高級(jí)分設(shè)為副高級(jí)和正高級(jí)，助理級(jí)、中級(jí)、副高級(jí)及正高級(jí)職稱名稱依次是助理講師、講師、高級(jí)講師、正高級(jí)講師。有關(guān)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職稱方面，設(shè)有初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)，該初級(jí)又分設(shè)員級(jí)和助理級(jí)，高級(jí)分包括副高級(jí)和正高級(jí)，員級(jí)、助理級(jí)、中級(jí)、副高級(jí)及正高級(jí)職稱名稱依次為三級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、正高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。

對(duì)應(yīng)關(guān)系為，統(tǒng)一后的中等職業(yè)學(xué)校教師職稱，和原中等專業(yè)學(xué)校教師，以及職業(yè)高中教師職稱的相應(yīng)對(duì)應(yīng)關(guān)系是，原職業(yè)高中正高級(jí)教師對(duì)接正高級(jí)講師 ；原中等專業(yè)學(xué)校高級(jí)講師 ，還有職業(yè)高中高級(jí)教師對(duì)應(yīng)高級(jí)講師 ；原中等專業(yè)學(xué)校講師 ，同職業(yè)高中一級(jí)教師對(duì)應(yīng)講師 ；原中等專業(yè)學(xué)校助理講師 ，與職業(yè)高中二級(jí)教師對(duì)應(yīng)助理講師 ；原中等專業(yè)學(xué)校教員 ，像職業(yè)高中三級(jí)教師能夠聘任為助理講師。

所統(tǒng)一之后的中等職業(yè)學(xué)校教師職稱等級(jí)教師專業(yè)學(xué)校，跟事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)的對(duì)應(yīng)關(guān)系是這樣的，正高級(jí)對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位一至四級(jí)，副高級(jí)對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位五至七級(jí)，中級(jí)對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位八至十級(jí)，助理級(jí)對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位十一至十二級(jí)，員級(jí)對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位十三級(jí)。

人力資源和社會(huì)保障部專技司，有相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行介紹，《意見》充分展現(xiàn)出中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)獨(dú)特特點(diǎn)，著重關(guān)注教育教學(xué)工作所取得的實(shí)際成績(jī)，著重關(guān)注實(shí)踐教學(xué)以及技術(shù)技能人才培養(yǎng)所獲得的實(shí)際成效，著重關(guān)注產(chǎn)教融合、校企合作以及工學(xué)結(jié)合的教學(xué)改革取得的切實(shí)成果，著重關(guān)注行業(yè)企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷，切實(shí)扭轉(zhuǎn)過分側(cè)重論文、學(xué)歷、課題項(xiàng)目等方面的傾向。